文档介绍：护理论文汇总提供一个可以快速发表文章的医学刊物,已经核实过,放心投发,呵呵!顺便找了一些护理论文,给大家借鉴©《屮国屮保药咨讯》征稿启事(本征稿启事t期有效)刊名:中国中医药咨讯期刊主管部门:中国科学技术协会主办单位:中华中医药学会发行:全国发行刊期:11-5560/R国际标准刊号:ISSN1817-2016邮发代号:18-90屮国屮医药咨讯收录情况《小国小医药咨讯》杂总是经国家新闻出版总署正式批准的国家级医药卫生综合类科技学术期刊。中国核心期刊來源期刊、中国学术期刊综合评价数据库來源期刊、中国科技部《中文科技资料目录一医药卫生》核心期刊、《中国期刊网》与《中国学术期刊(光盘版)》全文数据库收录期刊、中国生物医学文献数据库(CBM)来源期刊。每期定价18元,适合于广人医疗(药)、卫牛、教学、科研工作者等各届人士订阅。维普,龙源期刊网已经收录。中国中医药咨讯主耍栏目药物研究、临床研究、学术探讨、论著、综述、经验交流、医学教育、病例报告、个案分析、医院管理、护理研究等。中国中医药咨讯来稿须知1、文稿应具有科学性、实用性和创新性,资料应真实可靠,数据准确,论点明确,文字精练,层次清楚。“论著”、“专家论坛”、“临床研究”、“方药研究”等论著类文章一般不超过8000字,其它栏口文章不超过3000字。2、根据《中华人民共和国箸作权法》,严禁一稿多投。作者必须对稿件内容的具实性负责。编辑部有权对来稿做文字修改、删节,来稿一经接受,该论文的专冇使用权即归《中国中医药咨讯》杂志社所冇;杂志社冇权以电子期刊、光盘版、网络出版等其它方式出版该论文。稿件刊登后赠当期杂志1册。电了投稿邮箱:zgzyyzxbjb@地址:北京海淀区复兴路3号邮政编码:100038探索快乐教学在《护理学基础》实验教学中的应用[摘要]H的:探讨快乐教学存《护理学基础》实验教学中的应用价值。方法:将2007级211名本科护生随机分为快乐教学组110名及传统教学组101名,快乐教学组釆用快乐教学方法,传统教学组采用传统教学方法,课程结束后两组进行操作考核,对快乐教学组护生进行教学质量问卷调查并评价。结果:快乐教学组护生操作考核成绩高于传统教学组(P<),%,100%护生认为将快乐教学引入实验教学中是必要的。结论:快乐教学可以增进师生交流与互动,形成稳定的学****兴捶;调动护生自主学****积极性,培养护生的创新思维和创新能力;提高护生动手能力和解决问题能力。[关键词]教冇,医学;快兀教学;护理学基础;实验教学快乐教学就是遵循教学特点和规律充分调动和挖掘师生两者的积极性,使教师善教、学生乐学,在师生融洽、合作、愉快的气氛中,全体学生得到和谐全面的发展"。快乐教学法目前已被我国中小学开展和运用,而在大学课堂教学中开展较少。II前,我国高等护理实验教学内容存在一定的枯燥和单•调性,弈易使学生产生厌学心理,失去学****乐趣,在一定程度上彩响了教学效呆。为此,我们积极进行教学改革,结合实验内容,把快乐教学模式灵活地应用于实验教学中,取得一定的成效,现作报道。1资料与方法1研究对象以学院2007级本科护理专业211名护生为研究对彖,采用随机抽样的方法分成快乐教学组110名和传统教学组101名;两组在性别、年龄、智力等方而均具可比性。由资历、教学经验和同的教师分组进行教学,快乐教学组采用快乐教学方法,传统教学组采用传统教学方法。(1)以学生为中心,引导护生积极参与教学全过程,如采収学生备物一示教一练****一讨论一评价的教学模式。让护生对教学过程的设计、应掌握的知识、疑难问题的把握和解决冇总体认识和了解,老师通过巧设情景、精心设问、恰当举例、规范示教、夹带诙谐轻松的语言和逼真传神的肢体动作引导护生投入教学的全过程,让他们在教学活动的配合中展示自己的能力,在愉悦的教学氛嗣中获取知识,提高学****效果。(2)突出护理实验教学的特色,将实验报告和课堂评价纳人学期实验课综合能力的考评,增加10%的实验报告评分。如在学****无菌技术6项基本操作时,采用全员参与、分段学****师生共同评价的方法。开课前15rnin先山小辅导员(护生)分别示教无菌持物钳和无菌容器的使用,对护生的示教教师予以肯定、赞赏或纠正,并强化其操作要点,然后请同学们将两项操作连贯起來练****看似简单的操作但同学们在练****山不H主地岀现这样或那样违背无菌操作原则的问题,如跨越无菌区、持物钳倒置等,对这些问题一一收集、反馈,让护生讨论、评价并指出问题的所在,再由护生将止确的操作进行演示,最终写岀实验报告。教师将课堂评价与实验报告整合为平时分数纳入学期综合评价。(3)启发引导护生换位思考、换位体验,唤醒护生潜在的主体意识,积极参与教学全过程。通过整介实验内容,精选实验项目,纳人病例教学,设计实验方案,设置教