文档介绍：美丽的丝巾一、教学目标 ,懂得其装饰作用,了解折染的基础知识。 ,提高学生的配色和染色能力。 “丝”巾之美,培养学生美化生活的习惯和热爱生活的情感。二、教材分析色彩绚丽、飘逸多姿的丝巾悄悄装点着我们的生活。本课教材从“艺术与生活”的角度引导学生欣赏各种美丽的丝巾、动手制作“丝”巾、用自制的漂亮“丝”巾装扮自己、装饰物品,以此来培养学生美化生活的能力及美术技能技巧。教师可以鼓励学生自主探究,让学生在课前通过收集身边的丝巾,查阅丝巾的图片、文字资料,从人文的角度去欣赏、感受丝巾的美,同时了解有关染布的知识,激发学生的创作兴趣。教材中介绍了用折染的方法制作丝巾,并展示了一组漂亮的折染作品。教师可以在折染的基础上,穿插一些传统染布方法和其他一些方法让学生借鉴(如滴色法、泼色法、揉纸法、扎染法等),拓展学生的创作思维。教师要给学生充足的时间去探索、尝试,让学生把自己的方法与同学分享,相互启发。在学生掌握了一定的技巧后,可以让学生尝试用自己染出的图案来装饰自己准备好的白色衣服、布料等,美化生活。三、重点、难点。重点:学习“丝”巾染色的多种方法。难点:“丝”巾染色方法的多样化。四、教学设计课前准备(学生)收集身边的丝巾,查阅丝巾的图片、文字资料,准备水彩或水粉颜料、宣纸或其他吸水性强的纸(教师)多媒体课件、染料、布料教学过程 。(1)请一组学生随着音乐展示自己收集到的丝巾(或系于颈,或包于头,或披于肩,或缠于腰,或作手提袋)。(2)提问:喜欢这些丝巾吗?为什么?这些丝巾为什么这么漂亮? ,审美体验。(1)请学生拿出自带的丝巾,介绍其特点。(如色彩、图案等。) (2)提问:你了解丝巾吗?学生交流丝巾相关的常识。 “丝”巾。(1)按照书上的折法练习折染。(可单色,也可双色或多色。) (2)讨论:还有哪些折法?学生之间相互介绍自己折染“丝”巾的心得。(3)小组讨论:除了折染法,还可以用哪些方法来制作“丝”巾?(4)教师演示其他染法:滴色法、泼色法、揉纸法、扎染法等。(5)学生用新的染色方法制作“丝”巾,教师巡视指导。 。学生用自己染制的“丝”巾装扮自己或同学。 。以小组为单位,伴随音乐,用自己设计的“丝”巾轮流表演。