文档介绍：2010年七年级班主任工作总结时光飞逝,转眼之间一学期又过去了。今年当初一(2)班的班主任,与去年相比感觉好累,原因有两个方面:一是这届初一学生学********惯很差;二是成绩、品德、纪律皆差。在校领导、分管领导、年级组、任课教师和班主任的共同努力下,有了较大的改观,现在就将本学期的工作小结如下:一、加强班级常规管理,培养良好班风本学期我校争创“江苏省示范初中”,这是全校师生的共同的一件大事。每个班级就是创建的一个基本单位,我借这个机会,把班级常规管理和迎接验收有机结合起来。为了强化班级管理,我又从纪律和卫生两个方面入手,两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立“专人负责制”,把教室和保洁区承包到每个学生,谁出问题认谁负责,且与学期末的操行等第挂勾,我也制定了一系列的班规班纪,要求学生既要严格遵守校规校纪,又要遵守班规班纪,用规章制度来约束学生的日常行为;同时,积极利用晨会和班会时间,讲解《中学生日常行为规范》,〈〈东昌中学“十要”和“十不要”〉〉及〈〈东昌中学“三管”补充规定〉〉,对学生进行思想教育和纪律教育,教会学生做班集体的主人,让他们懂得作为初一的学生该如何去度过初中的第一年,打好基础,怎样创造良好的学****环境来提高自己的学****成绩。一学期下来,整个班级形成了个个守纪律,人人爱学****的良好班风。在本学期五个月的常规考核中,一次一等,两次二等,二次三等。其中有一个月被评为“文明班级”。班风好了,成绩自然也就上去了。二、培养进取精神,狠抓教学质量学生的学****成绩是一个班级的生命线,是教师荣誉的载体,是班级管理水平的有力佐证。对初一来说,差生不是太多,但如果不重视,那么则会越来越多。科目的增加,难度的加深,使部分本已不堪重负的学生雪上加霜,最终失去了对学****的信心,对学****的兴趣,成绩每况愈下,成为班级的差生,有的不仅成绩差、纪律差,甚至品德也很差,严重影响班级学****风气,造成极坏的影响。班主任该如何处理好这一现象?又如何抓好班级学风,提高学****成绩呢?作为班主任,不仅要抓好某个学科,更重要一是抓好各门学科的平衡,抓好教学的每一个环节,开学初我就提出本班的学风是:“松而不散,严而不死,勤奋上进,严谨踏实。”我的具体做法是:1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型,区别对待。今年的差生有不少是双差生:学****差、品德差(如马亮、张少华、解云峰、汪川等)。他们以小团伙形式违纪、厌学,影响了周围一大片学生。我采取孤立、个个击破的办法,不仅从思想上转化他们,也从学****上帮助他们,培养他们对学****的兴趣,使他们树立自己的奋斗目标,并向着这个目标契而不舍地去追求。同时,排除他们的厌学情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上,我亦经常去关心他们,经常找他们谈心,解开他们心中的迷惑,做一个充满自信的人。经过转化除少数人(如马亮),其它都有不同程度的转变,有的而且成绩有了很大进步。2、抓好优生的培养工作。即将面临中考,优等生可以说是我校对外的窗口,是衡量我校教学成绩的重要指标。优等生在学****上领先,大多数在思想上也很进步,但也不是一直如此。他们在思想上也会有迷惑,在学****上也会有波折,这需要班主任、任课教师多去关心他们,引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心,分析他们的现状,指出他们的不足,提出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负担,尽量帮助他们