文档介绍：附件1课题编号   柘城县基础教育教学研究项目立项申 报 书课 题 名 称如何构建优质高效的中学语文第二课堂学 科 分 类      中学语文       主持人姓名       李存仓       所 在 单 位   柘城县惠济乡小吴初中    填 表 日 期      2014年5月      柘城县教育局制填 表 说 明一、申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑打印,要求语言严谨,字迹清晰。二、申报书需报送一式3份,A4纸复印,左侧装订。三、课题主持人限1人,须为中级及以上职称;主要成员限5人以内(不包括主持人)。四、材料报送通信地址:柘城县基础教育教学研究室(谷水路中段)邮政编码:476200联系人:孙好廷 高 超联系电话:7273696电子邮箱:zcxktcl@一、数据表课题名称如何构建优质高效的中学语文第二课堂主持人姓名李存仓性别男民族汉出生年月1978年10月行政职务 专业职务中学一级研究专长 工作单位全称柘城县惠济乡小吴初级中学联系电话133******** 电子邮箱1582393922@邮政编码476292主要成员姓名性别出生年月专业职务工作单位王玉良男196912一级教师柘城县惠济乡小吴初级中学郝传彬男196504一级教师柘城县惠济乡小吴初级中学刘倩女197909一级教师柘城县惠济乡小吴初级中学王万宣男196208一级教师柘城县惠济乡小吴初级中学张素娟女197707一级教师柘城县惠济乡小吴初级中学最终成果形式论文计划起止时间2014年5月至2015年6月经费预算3000元               二、课题设计论证问题的提出(理论意义和实践意义);核心概念界定;国内外相关研究状况;研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等。(可加页)一、课题研究的意义1、语文第二课堂是语文课堂教学的继续与延伸,与课堂教学相互配合、相互补充。所以,要协调好语文课堂教学和第二课堂的关系,合理组织语文课外学****活动,将课堂引向课外,让课外充实课堂,一定会收到良好的功效。2、开展第二课堂的学****活动,能进一步消化课堂所学知识,并扩大知识面和提高深度和难度,所以第二课堂是第二课堂的补充和延续,可以丰富学生的精神生活,陶冶情操,可以使学生学到多种新鲜知识,有助于培养兴趣和爱好,发展学生的潜能。在语文课外学****活动中自由探索,自主发现,是学生个人发展的需要,也是社会发展的需要,只有不断地更新知识才能跟上时代前进的脚步。3、开辟语文第二课堂,给学生创造一个展示自我的舞台,一个合作交流的机会,在潜移默化中改变原有的学****方式,形成团结合作、优势互补的学****氛围,能够激发学生的潜能,发挥特长,培养能力,提高素质,让学生在互相交流的过程中共享成功的欢乐。4、感受中华民族优秀的传统文化,激发热爱祖国的情感,在祖国深厚的文化土壤中汲取精神养料,成为中华优秀文化的继承者和传播者。二、课题研究要实现的目标1、从全面提高学生的语文素养、提升学生的思想道德素质和科学文化素质的目标出发,不断发现并大力开发语文课程资源,讲究资源的合理投入,努力拓展语文学****的领域。2、探索开辟语文第二课堂的方式和方法,建立崭新的教和学的模式,从理论和实践两个层面阐述并实现“语文学****的外延等于社会生活的外延”这一理念。3、贯彻以学生为主体的教学原则,充分调动学生的积极性和主动性,注重培养他们的创新精神和创新