文档介绍：:,体会场景描写的作用。“父爱之舟”的含义,体会文中表达的深厚的父子之情。、感恩的情感。教学重点:细致分析每个场景的描写,体会场景描写的作用。教学难点:联系全文理解“父爱之舟”的含义,体会文中表达的深厚的父子之情。教学过程:一、、这篇课文的主要内容。3、回顾课文,说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景?与作者回忆的场景相比,谁的更感人呢?为什么?(由此导入本节课新内容的学****二、精品细读,品味场景描写的作用。,思考:课文中的哪个场景最感人呢?为什么?学生自由发言,畅所欲言,教师适时播放相关的课件,并适当选择1~2个场景加以精讲。示例1:“‘我’和父亲住旅店”这个场景最感人,虽然父亲用钱极为节省,但在旅馆住宿时,他看到我身上被臭虫咬的大红疙瘩,却心疼得同意加钱换房间,这样相互映衬,父亲对儿子的疼爱跃然纸上。示例2:“逛庙会”这个场景很感人,盛大的庙会中人山人海,各式各样的小吃和玩具多馋人呀!可是,作者逛庙会,只能饱眼福,不能买东西(仅仅喝了一碗豆腐脑)……回来后,父亲给“我”做了一个万花筒,这些都是生活中的小事,而这些小事却给童年的“我”带来莫大的幸福,这也更能表现出父爱的真挚。示例3:“父亲摇船送‘我’到无锡上学”的场景很感人,因为这个场景写了父亲为“我”缝补被子的细节,使“我”更深刻地体会到父亲对“我”的关爱,更深刻地领悟到父亲的伟大。,你能说一说如何才能使场景描写更感人吗?学生讲述,教师总结。本文写了许多父亲爱孩子的场景,在描述过程中,作者多次提到的一种东西是什么?(小船)为什么要多次写到它呢?品读最后一个自然段,感悟其作用。首尾呼应,表达了对父爱的感激和对父亲的思念,升华了文章主题。:父亲给“我”做了许多的事,这些都是生活中的小事,而这些小事却给童年的“我”带来莫大的幸福,这也更能表现出父爱的真挚。这样的写作方法就是以小见大。三、细读课文,分析写作特点。,找出在文中多次出现的事物。展示:文中四次写到姑爹的小船,以此为线索贯穿全文,把种种往事连为一体,父爱与小舟不可分割。船来船往,是父亲摇着姑爹的小船一次次把“我”送到人生的一个个驿站,这条船承载了父亲无尽的期望。“我”的感受也在变化,主题在叙述中得到了层层深化。最后一次提到小船时,作者明确地写道:“我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!”至此点明