十五从军征.ppt

文档介绍：新课导入我们已经学习过《木兰诗》,诗中木兰代父从军,最终凯旋还乡,洋溢着喜庆气氛。今天,我们一起学习《十五从军征》,看看诗中“老兵”从军还乡又如何呢?17.《诗词五首》(第一课时)YW·《十五从军征》和《诉衷情》。,并背诵。(重点)、意境美。(难点)学习目标1、“乐府”汉武帝时,设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构,叫“乐府”。后来,人们就把这一机构收集并制谱的诗歌,称为乐府诗,简称乐府。乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。相关介绍最大的特点是:叙事性强,语言朴素自然。《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“南北双璧”。后人拟乐府写的诗歌虽不入乐,也称乐府或拟乐府。2、中国古代各朝兵役制度:战国时期,已经建立常备兵制度。秦统一后,出现了全国规模的征兵制。汉承秦制,适龄男子每人一生要服两次兵役。三国时期出现了“世兵制”,父子世代为兵。北朝出现了“府兵制”。宋朝的主要兵制“募兵制”。元朝在取得全国政权前,实行部落兵制。明朝实行“卫所制”。清朝实行“旗兵制”,类似部落制。朗读诗歌,注意节奏,读准字音,读出感情。整体感知1、指导朗读:十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”遥望是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。zhǒngzhìléi中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知贻阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。gēngyí十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥望是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。谁,何人。阿,没有实在意义。2、再读诗歌,结合注释明确诗歌内容。坟墓一个连着一个。野鸡中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知贻阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。旅生,野生。葵菜,嫩叶可以吃。用蔬菜做成的汤汁。送,赠送。