文档介绍：三生四爱五心五好鱿鱿鱿小“三生、四鱿、五心、五好”主鱿育活鱿学教鱿施方案鱿鱿一步全面鱿施素鱿育~培鱿素鱿鱿硬的未社鱿梁~根据省育鱿黔教来会教教基鱿【2012】127文件鱿于全省鱿展号“三生、四鱿、五心、五好”主鱿育活鱿教的通知及育局有鱿文件精神~鱿制定《鱿小“三生、四鱿、五心、五好”主鱿区教教育活鱿鱿施方案》。一、指鱿思想全面鱿鱿的育方鱿~促鱿生全面鱿展~着力提高生服鱿家、服鱿人党教学学国民的社鱿任感、勇于探索的鱿新精神和善于解鱿鱿的鱿能力~引鱿生鱿立会决践学正的人生鱿、世界鱿和价鱿鱿~培鱿德、智、、美、鱿全面鱿展的可接班人和合确体靠格建鱿者。二、“三生、四鱿、五心、五好”主鱿育的涵教内;一,、三生,1、生命要珍惜生命~在自我、他人、自然建立和鱿鱿系的鱿程中~促鱿——与生命的和鱿鱿展。2、生存要正鱿鱿生存的意鱿~了解生存的知鱿~把握生存鱿律~提高——确生存能力~鱿鱿生存危机和鱿生存困境~鱿面鱿生存挫折~鱿立人自学会脱极与然和鱿鱿展的正人生鱿。确3、生活陶行知先生指出,“育不通鱿生活是有用的~需要生活——教没的育~用生活育~鱿生活而育。”要正鱿鱿人生的价鱿~培鱿鱿鱿鱿、教来教教确极自强自立、永不放、得感恩等生活鱿度和情感以及社鱿任感~改善自身弃懂会的生活品鱿~鱿鱿造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基鱿。;二,、四鱿,1、鱿祖要以“我是中人”而感到光鱿~要有社鱿任感。国——国会2、鱿家鱿要保鱿、鱿鱿鱿生我、鱿我的地方。——个3、鱿校要遵守校的各鱿鱿章制度~回鱿培育自己的母校。学——学4、鱿鱿鱿做一尊敬鱿鱿、有貌、有修鱿的人。——个礼;三,、五心,1、忠心鱿祖以鱿鱿家情感凝聚人。以鱿主鱿鱿核心~弘鱿雷鱿鱿鱿献国——即国国党国会党从、鱿鱿祖、鱿鱿社主鱿的崇高理想和鱿定信念~鱿持立鱿公、鱿政鱿民~廉鱿政、克己奉公~把忠于祖、忠于和人民鱿一起~把鱿精神化作努力国党来国学鱿、鱿效祖的鱿腔鱿血和鱿鱿行鱿。国2、孝心鱿父母以敬老鱿鱿美德熏陶人。以尊老鱿幼鱿核心~弘鱿雷鱿身献——即体尚力行中鱿鱿鱿美德的高情操~尊老鱿幼、夫妻和睦、勤鱿持家、鱿里鱿鱿~鱿每一个会帮家庭充鱿生机和活力~在全社形成尊老鱿幼、鱿鱿友鱿、互互助的良好社会氛鱿。3、鱿心鱿社以助人鱿鱿鱿激人。以集主鱿鱿核心~弘鱿雷鱿服鱿献会——即尚励体人民、助人鱿鱿的奉精神~不培育包容胸鱿和互助精神~努力形成我鱿人献断人、人人鱿我的良好社鱿~建扶鱿鱿困、鱿鱿容的人鱿鱿系~不增强服鱿会氛构礼断社、奉社的鱿任意鱿。会献会4、鱿心鱿他人以鱿信道德意鱿塑造人。以鱿鱿守信鱿核心~弘鱿雷鱿干一献——即行鱿一行、鱿一行精一行的敬鱿精神~努力加强鱿鱿道德建鱿~加强政鱿鱿信、商鱿鱿信、社鱿信、司法公信和人鱿信建鱿~增强鱿鱿守信意鱿~做到遵守鱿言、恪守会个信用~建公平、公正、鱿信的社鱿系。构会5、信心留鱿自己以鱿鱿向上的信念引鱿人。以自信自强鱿核心~弘鱿雷鱿——即鱿意鱿取、自强不息的鱿新精神~鱿拓鱿新~勇于~不鱿鱿自我超越和鱿展担当断~弘鱿雷鱿鱿苦鱿斗、勤鱿鱿鱿的鱿鱿精神~正鱿待成鱿得失~塑造自尊自信、理性平确和、鱿向上的社心鱿~努力形成全民鱿新、全民鱿鱿、勇于鱿造的良好鱿。极会氛;四,、五好,共鱿好、社主鱿好、改革鱿放好、鱿大祖好、各族人民好。党会国三、鱿鱿机构“三生、四鱿、五心、五好”主鱿活鱿鱿鱿小鱿。鱿鱿,鱿勇;校鱿,副鱿鱿,鱿小鱿;大鱿部鱿鱿鱿,成鱿,全校老鱿鱿鱿小鱿下鱿鱿公室在大鱿部~由大鱿部鱿理日常事鱿。四、方法措施1、加大“三生、四鱿、五心、五好”宣鱿力度要加大鱿“三生、四鱿、五心、五好”的宣鱿力度~根据鱿、生、家鱿、社教学会众确内大的不同特点~定不同的宣鱿目鱿、容、方法和形式。努力鱿造良好的鱿鱿鱿。氛2、科学合理安排“三生、四鱿、五心、五好”鱿程根据上鱿文件精神鱿合并将本校鱿鱿~“三生、四鱿、五心、五好”融入鱿堂~使“三生、四鱿、五心、五好”鱿入学挖生鱿鱿。同鱿~充分掘鱿程中有鱿“三生、四鱿、五心、五好”的容~在中有机内教学渗透。;1,“三生、四鱿、五心、五好”活鱿的鱿展~由少先鱿大鱿部鱿鱿~鱿鱿教伍以班主任鱿鱿主。教;2,活鱿主要包括法制、交通、消防、禁毒、反邪教礼、文明鱿以及各鱿主鱿活鱿等容。内3、鱿施“三生、四鱿、五心、五好”要重鱿效、重鱿合、重鱿承~把“三生、四鱿、五心、五好”校德育与学工作有机的鱿合起去。?、鱿展社主鱿鱿会教确辱鱿育~引鱿他鱿鱿立正的世界鱿、人生鱿、价鱿鱿。依托少先鱿大鱿部~鱿展多鱿形式的宣鱿育活鱿和鱿活鱿~用“三教践个代表”重要思想武装学学国真鱿鱿、鱿生了解家鱿的鱿展鱿化~激鱿生鱿家鱿、鱿祖的鱿情感~鱿立立志成才的鱿大理想。充分鱿鱿国会广旗下的鱿鱿、主鱿班、主鱿鱿徽、鱿鱿巾播站、走廊文化、素鱿育展教教教氛广园台、黑板鱿的宣鱿育作用~鱿造育的鱿~泛鱿鱿鱿展校活鱿~培鱿生