文档介绍：第一课时教学目标:,会写7个认识的字。正确读写“牧童、蓑衣、鸡笼、莲蓬”等词语。、流利、有感情地朗读、背诵古诗词。默写《牧童》。,感受意境,体会情感,感受童年生活的情趣和快乐。教学重点:学会歘重点字“铺、弄、卧、张伞、使风”等词语联想诗的画面与意境,练****感情朗读。教学难点:体会作者用词的生动传神,感悟诗词中童年生活的快乐、田园生活的温馨,受到美的熏陶。课前准备:。。教学过程:一、谈话导入,激发兴趣1、请同学读读下列诗句,这几句诗有什么共同点,你有什么发现?小娃撑小艇,偷采白莲回。——白居易路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。——胡令能儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。——杨万里2、今天我们再来学****三首描写古代儿童生活的诗词。板书课题,齐读。二、检查自学情况1、先来检查同学们的自学情况。出示本课字词,指读。2、解释注释中有注解的词语。3、强调“蓑”字音。4、指导书写:蓑5、齐读词语。6、想一想以往学****古诗词有哪些方法?以课件形式出现,学生自读。7、这节课我们先来学****前两首古诗,同位互读古诗,注意读通顺,读流利。8、同位展示朗读情况。三、理解、想象、体会(一)学****第一首古诗1、第一首古诗是……,作者是……学生说,老师板书2、关于这首诗的作者还有一个很有意思的传说呢,谁来给大家介绍一下作者?出示幻灯:指名读3、牧童的生活是怎样的?这首诗中有几个词很重要,理解了他们的意思,就能把握整首诗的意思了。自己读一读,试着找找这几个词,画出来。学生回答,老师板书:铺、弄、卧4、看第一句诗,指读,铺什么意思?铺,铺开。5、草铺指的是什么样子?6、那这句话怎么理解?出示句意,谁来想象一下,原野是什么样的?用自己的话描述一下,谁来体会着读一读。7、在这青青的原野之上传来的是一种怎样的笛声呢?8、弄是什么意思?弄,逗弄。9、平时你逗弄过什么?10、是呀,我们逗着喜爱的小动物玩。那这里的笛弄晚风三四声是一种怎样的笛声呢?11、是什么使笛声如此若有若无呢?出示诗意:自读。12、在这样的原野之上可能还会听到怎样的声音呢?13、吹笛人会是怎样的心情呢?板书:悠闲舒适14、、多惬意的生活,后