文档介绍：儿童社会工作一、儿童的特点:,:基础性、成长性,:发展性、依恋性、可塑性,:探索性、模仿性二、儿童的需要1、生存的需要2、爱的需要3、学****的需要4、游戏的需要5、社会化的需要6、被保护的需要三、儿童的成长阶段、面临问题及资源1、婴儿期(0-1岁),2、幼儿期(1-5岁),3学龄期(6-14岁)四、理论基础生物学、心理学、教育学、社会学、文化学:文化环境对儿童的发展起者重要作用第二节儿童社会工作的主要内容一、宏观的儿童社会工作二、微观的儿童社会工作第三节儿童社会工作的主要方法一、儿童社会工作的特殊性区别二、儿童社会工作中评估的应用三、具体方法1、儿童辅导:游戏治疗模式:想象互动游戏治疗、沙盘游戏治疗2、儿童小组工作:亲职教育服务:亲子沟通平行小组3、受虐儿童的社会工作介入一、优抚安置社会工作服务对象的需要和问题需要:1、优抚医院社会工作服务对象的需要:治疗康复需要、基本生存需要、家庭生活需要、社会交往需要、社会尊重需要2、光荣院社会工作服务对象的需要:健康维护需要、婚姻家庭的需要、社会参与的需要、社会尊重的需要3、复员退伍军人安置社会工作服务对象的需要:就业权益的保障需要、社会再适应的心理调适需要4、军休社会工作服务对象的需要:军队情节、社会尊重、健康维护、居家养老、社会参与问题:1、优抚的:生活适应困难,缺乏病理常识和自理、护理知识;心理障碍严重,难以接受伤病残导致的障碍;生活保障问题;家庭婚姻障碍,生儿育女困惑;社会隔离,缺乏社交网络,身心非常孤独2、光荣院的:老化问题;老年慢性病增加与生活质量受损;心理失衡;社会地位下降;社会隔离3、复员退伍军人安置的:就业难;隐性失业;延迟上岗4、军休的:角色失调;地位下降;心理失衡二、特点:政治性、政策性、协调性、特殊性、矛盾性三、优抚安置社会工作的主要内容四、优抚安置社会工作的主要方法:共性方法:1、认知和情绪问题的处理—敏感、焦虑、紧张、失落与无奈;2、精神问题的解决方法—寻求当下生命的意义3、危机干预方法—最小的努力产生最大的效果4、对工作人员压力问题的处理方法—建立支持性小组1一、社会救助社会工作的特点:1、工作对象及救助类型的复杂性2、工作过程的持续性3、工作方法的融合性4、工作方法的政策性二、社会救助的主要内容1、以反贫困为主的基本生活救助:参与社会救助政策的制定、实施与评估;社区层面社会救助内容2、专项救助社会工作的主要内容:教育救助;医疗救助;住房救助3、灾害救助社会工作的主要内容:灾害紧急救援;灾后社区重建4、流浪乞讨救助社会工作的主要内容三、社会救助社会工作的主要方法:1、基本生活救助的工作方法:针对困难居民的个案工作;针对困难群众的小组工作;社区工作2、专项社会救助的工作方法:3、灾害救助的工作方法:灾害预防;灾害救助;灾后重建4、流浪乞讨人员救助的工作方法:外展机构;机构服务第一章社会工作实务的通用过程模式一、通用过程模式的理论依据(4点依据)1、人类行为与社会环境:关键词:人在情境中\人与环境交互作用人的部分包括:生理、心理和社会行为的发展环境的部分包括:家庭、团体、组织、社区、制度、文化、法律等2、系统理论:(1)人类社会系统:人、家庭、社区、学校、医院、工厂……重点:系统内部和系统之间会相互作用(2)