文档介绍：培训心得李新荣word文档培训学习话收获交流反思促成长----甘肃省聋教育培训专业教师培训心得临洮县特殊教育学校李新荣是谁,让聋生听到心的呼唤,是谁,让盲生看到生活的希望,是谁,让智障生很快健康起来,是他们:甘肃的特教人,能做到~杨柳教授,能做到~西南大学首先感谢领导给了我这次聋教育的培训~也感谢台,自身提升的机会。10月30日~学校安排我参加重庆甘肃省聋教育培训专业教师培训班。在那里我感到重庆不仅是一座山城~也是一座雾都~这里风景优美~气候怡人~文化底蕴深蕴~人才济济~是一座古老的文化名城。在那里有幸聆听了西南大学特邀专家张文京教授《特教之春》、黄国庆老师的《媒体资源的应用思考》、教育学部教授赵斌讲的《聋校课堂的教学环境创设》、周训洪老师讲的《聋校课堂的有效沟通》等十几位专家的讲座。顶尖级的讲座~对我来来说是一顿“免费的大餐”~味道也独具一格。虽说只有十多天~但对我无疑是醍醐灌顶~收获颇多。下面~我就将我参加此次活动的心得总结如下:一、特教教育步入教育行列~拉开了教育的春天十二五中长期教育发展规划将特殊教育单列一章,第十章,~这是我国特殊教育第一次与学前教育、职业教育、民族教育等以并列之势进入教育行列~特殊教育位列的跃迁~完善了中国教育大系。特殊教育登堂入室是我国教育现代化实质性迈步~一个没有特殊教育没有满足障碍者平等进入的教育或社会是有障碍的教育或社会。《十二五中长期发展纲要》第10章~具体介绍了特殊教育的目标~发展。这一章步入教育行列~拉开了特教教育的序幕~使特教教育第1一次走向了春天~也是我国特教教育的里程碑。从此中国的教育正式走向世界教育行列。在课上张讲授从三个方面进行了了阐述~让我体会到了学习的重要性。只有不断地学习~不断地提升~不断加强修养才能胜任特教教育这项工作。这次培训充溢着对特教课程理念的深刻诠释~充满了智慧~开阔了眼界。作为教师~要了解特教新理念的内涵~要掌握学生的认知发展规律~要在教学实践中不断地学习~不断地研究~不断地反思~以适应时代发展的需要~适应时代改革的步法。另外要从读懂残疾儿童的心灵出发~不断更新自己~努力提高自己的业务素质、理论水平、教育科研能力~课堂教学能力等。这就需要自己今后付出更多的时间和精力~在实际工作中不但需要奉献爱心、耐心~恒心~更要更多的热情~如果“谁打人~你就走开”~需要在“温柔的坚持”~才是我们特教老师需要的。所以要我们努力学习各种教育理论~勇于在课堂中进行实践。二、要从不同的角度、体验特教教育~更新教育理念黄国庆讲师的讲座使我认为:名师之所以优秀~名校之所以出名~是因为他们有先进的教育教学经验~有独特的教育教学方法~他们注重学生的问题的反馈~让学生自主地去发现问题~让学生有自己独特的见解~有动手动脑的机会~参与交流。就像苏霍姆林斯基说的:不应该把学习局限在教室的四堵墙壁~不要机械地把事实和规则从教师的头脑里搬运到学生的头脑里。教育要从体验的过程出发~从不同的角度出发~反馈信息~提取信息~重组信息更加重要。黄教授的《买辣椒》、《独舞和穷舞》两个事例恰好说明这一点。同时整堂课也让我坚定了的特教教育的信心。我们不要因为我们的孩子听不见、看不见就对他们失去信心~就对自己的工作有所倦怠。我们应该在特教工作中从自己一点一滴~一言一行做起~总结经验~反复训练~努力提高特殊教育的教学质量~从改变学生的命运出发~把教学的需要~读懂孩子的心灵始终作为教学的需要。以脚踏实地~勤勤恳恳的工作作2风~尽职尽责的工作态度及良好的工作业绩~为特殊教育事业做出自己的贡献。三、从聋生的听觉语言出发~进行聋生的康复语言训练周训洪教老师的《聋校课堂的有效沟通》中~他从为什么要开设《沟通与交往》课程,《沟通与交往》课程的主要内容,我校对《沟通与交往》课程的实践、分享等方面进行讲解。他从多善沟通~乐交往的目的、意义、开设这门课程的背景~措施进行讲解。让我深刻体会到要聋校课堂有多种情形:就教师而言~有听人~聋人~或听人聋人合作教学。就教学法而言~有口语法、手语法、综合沟通法、双语教学等。视觉训练:动作模仿、颜色辨认、形状辨别、形状和颜色的配对、物品的对比辨认、记忆游戏、分类游戏等。触觉训练:形状辨认、大小长短厚薄比较、表面粗细辨认、轻重辨认、振动有无大小辨识等。嗅觉训练:各种气味的认识和辨认等。味觉训练:各种味道的认识和辨认。周老师主张坚持口语为主~书面语为次~手语为辅,充分利用好语文课堂教学这个基本途径。周老师的那种敬业精神很值得我们这些年轻人学习~周老师谈到听障儿童语言发展的特点~尤其是聋生的词语颠倒~词语堆砌~这主要与缺乏语言模式和形象思维有关~这需要我们老师反复引导教育。四、从自身的特教专业出发~加强自身的专业素养和文化修养通过培训~我更加体会到了学习