文档介绍：2016年5月对口高三《沁园春·长沙》阅读答案随堂巩固一、,注音完全正确的一项是()(jú)桔梗(jú)尽管(jǐn)层林尽染(jìn)(liáo)绸缪(móu)沉疴(kē)百舸争流(kē)(fú)饿殍(piǎo)苍茫(chāng)沧海桑田(cāng)(lǚ)棕榈(lǘ)酋长(qiú)挥斥方遒(qiú)(),,,,,使用不正确的一项是()A.《乱世隋唐》将带你穿越时空,和那些英雄人物一起去体验隋唐那段峥嵘岁月。,一些正值豆蔻年华的小伙子沉迷在网吧里,荒废了学业,浪费了青春,真让人痛惜不已。,也可以见证中国甩掉贫困帽子一步步创造人间奇迹的历程。“天下兴亡,匹夫有责”意识的社会群体,然而或许是日益增长的就业压力抑制了他们指点江山的***。,排序最恰当的一项是()①使用语言,不仅要用得对,在语法上不出毛病,而且要力求用得好,要有艺术性,有感染力,这就要讲究运用语言的艺术,也就是要讲究一点修辞。②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的,然而这只是偶一为之,并且要有些特定的条件。③如果语言不符合语法,说都说不通,就没有什么好的修辞可言。④语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。⑤好的修辞,必然是符合语法规律的。A.④①⑤③②B.④③⑤①②C.⑤②①④③D.⑤③④①②二、,完成第5~8题。沁园春长沙毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?5、下列对这首词的鉴赏,不正确的一项是(),点明了时间、地点和特定的环境,洋溢着词人乐观主义的革命***。“看”字,总领七句,描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写,远近相间,动静结合,对照鲜明。“恰”字,统领以下七句,形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。6.“鹰击长空”“鱼翔浅底”两句中的“击”和“翔”具有怎样的表意效果?请结合语句的含义进行简要分析。答:“击”生动形象地刻画了雄鹰在天空翱翔的样子,给人以力量感;“翔”准确细地表现了鱼在水中自由自在游动的情态,给人以美的享受。上片“看万山红遍”以下各句,下片“恰同学少年”以下各句,是铺叙,也就是古人所说“赋、比、兴”手法中的“赋”。此处使用“赋”能产生怎样的艺术效果?答:词人使用铺陈排比的手法,先抒发了对美好秋景的赞美之情,然后回忆了“同学少年”的***岁月。这样写,使词句连贯直下,非常有气势,为抒情、议论作好了铺垫。解析:“赋”往往使用铺陈排比的手法,直接叙事、抒情。在这首词中,这两组排比语句,还具有营造气势,为下文作铺垫的作用。这首词塑造了一个怎样的抒情主人公形象?答:这首词塑造了一个风华正茂、意气风发、指点江山、胸怀天下、视“万户侯”为“粪土”的青年革命者形象。解析:此题考查对词中抒情主人公形象的理解、把握,可以采用“摘引法”,从词中找出能体现词人形象特点的语句,然后加以概括。9、词中起过度作用的句子:携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。10、下片的“书生意气”具体体现的哪?(用文中的话回答):指点江山,激扬文学,粪土当年万户侯。拓展作业一、积累运用(12分,每小题3分),每对都相同的一项是()/符合寥廓/括号峥嵘//周详遒劲/追求遏止/,加点的成语使用恰当的一项是(),悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,历史上可谓汗牛充栋。,所以他能够见仁见智,写出了极有价值的学术著作。,才能造成上行下效、弘扬正气的良好局面。,他们能从现实出发,汲取西方艺术的精华,探索新的艺术语言。(),往往都经过了一个外化、物化、客观化的过程,也就是采用融情于景、借景抒情的方式,将感情形象而又充分地表现出来。,而评论和研究的对象既可以是具体的作品,也可以是作家