文档介绍：二年级数学日记10月7日星期六天气:晴有趣的问题二年(3)班徐婧今天,天气格外好,蓝湛湛的天空、绿茵的树林、五颜六色的花儿……小动物们上学了。课堂上,熊老师对同学们说:“今天,我给大家出一道有趣的数学问题,题目是:两个妈妈和两个女儿一起在河边散步,她们至少有几个人?”熊老师请小松鼠来回答,小松鼠说:“两个妈妈当然是两个人,两个女儿也是两个人,所以应该有2+2=4(人)。”熊老师说:“谁还有不同的答案。”小猴举手说:“我们先来看小林和她妈妈的关系,小林是妈妈的女儿,所以这里有1个女儿,1个妈妈。妈妈是外婆的女儿,所以这里也有1个女儿,1个妈妈。反过来想,两个妈妈和两个女儿在一起,至少有3个人。”熊老师高兴地说:“小猴,你真会动脑筋。”(点评:这个同学写的“有趣的问题”是她在平时学数学时遇到的,她将这个有趣的问题用童话的形式把它写下来,可以说的独具匠心。一颗智慧的童心在她的笔下跃然纸上。)一等奖指导老师:王芳学****真有趣二年(1)班林晨阳铃铃铃,铃铃铃……上课铃声响了,数学老师走到教室说:“同学们,今天我们来学****长度单位。”老师又问:“你们知道长度单位中有什么和什么吗?”我们异口同声的回答:“知道,有厘米和米。”然后老师又问:“谁知道厘米和米之间的关系?”我们班没人知道,老师看见了就说:“1米等于100厘米,而且,厘米是用来量短的物体长度,米是用来量长的物体长度。”老师又叫4位同学用厘米尺来量黑板的长度。其中就有我,我们量的精疲力尽才量了一半,终于量完了,我们一个个都报告说:“380厘米。老师拿来米尺,只量了4下就可以了。”老师说:“用厘米尺来量,量得又慢又累而且答案也是不够准确,较长物体的长度应要用米尺来量。”这节我学到了许多的知识。(点评:小作者能把一节课上所观察到学****过程记录下来,从中发现数学知识的奥妙,只要做数学学****的有心人,即使在课堂中也能体会到学数学的乐趣)。二等奖指导老师:林冰厘米和米二年(5)班刘靓莹这几天,老师教厘米和米的知识,我学了以后,回到家里,看见妈妈在洗衣服,我看见了洗衣机,灵机一动,我就从笔盒里拿出了一支没削过的铅笔,量了一下,洗衣机大约有5支铅笔高,大约一米,宽有3支铅笔宽,大约60厘米。最后我拿出布尺,重新量了一次,跟我估计的只差几厘米,我真高兴。〈点评:你能在学完数学知识后,自觉地在生活应用数学验证数学,真是难能可贵。你的“灵机一动”正是数学智慧的闪现。〉二等奖指导教师:魏丽飞11月16日星期三天气:阴量物体长度二年(3)班林露芽这个单元我们学了长度单位米和厘米。我们知道了1米=100厘米,量比较短的物品用厘米尺,量比较长的物品用米尺,量比较远的距离用卷尺。我还知道怎么量物品的长度呢,例如:量一支铅笔的长度,我们把直尺的“0”刻度对准铅笔的左端,再看看铅笔的右端对着几,就是几厘米。0123456789铅笔长(8)厘米(点评:从所写的内容可以看出,她是个用心学****的孩子,她将长度单位这个单元的内容用自己语言做了归纳和整理,并且能图文结合,可见对数学学****的浓厚兴趣。)一等奖指导老师:王芳11月13日星期三天气:小雨学****观察物体二年(3)班危宏辉今天,老师教我们观察物体,她先分别让我们第1组的陈俊杰、第2组的林沅贤、第三组的陈俊昊和第4组的吴安洋站在不同的方位观察一个杯子,观察后,老师就让他们把刚才看到的画在黑板上,陈俊杰画的图: