文档介绍：在整个教材的设置上,充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性,使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校园集体舞的训练,力求充分挖掘学生的天性,使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。二、学生特点与基本学情分析:一年级学生年龄较小,注意力集中的时间不长,动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让学生能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分,训练学生动作的协调性,节奏感及乐感。二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础,所以这学期的舞蹈学习会增加难度,校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈,它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化,在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。三、学期教学目标:1、认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势。2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。3、能按音乐节拍做动作,培养节奏感。4、学会几种简单的基本舞步,及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。6、掌握队形的变化,体会学舞蹈的乐趣。四、教学重、难点:教学重点:《校园集体舞》的风格特点;,加深对所学知识的理解和基本技术;;,还要结合教学教法作业,进行专题研究、讨论。教学难点:、脚、头的协调;、身体配合。五、教学措施:通过一个学期的学习,大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣,通过学习校园舞蹈,我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习,这样能增强学生的集体荣誉感和责任心,也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛,在起初舞蹈的动作外,穿插一些游戏舞蹈,在游戏中学习舞蹈,在舞蹈中快乐学习。六、一学期一年级教学进度计划按周次列表:(本学期授课时间按16周安排)周次内容要求第一周一年级:上课队形,基本站姿;掌握站姿的基本要求;第二周一年级:第一个动作;掌握吸跳步的要领,动作规范第三周一年级:第二个动作(手的动作);动作到位统一;第四周一年级:第二个动作(脚的动作)并复习所学内容。熟练掌握;第五周一年级:两人配合第二个动作;动作协调统一;第六周一年级:合音乐;卡好节奏;第七周一年级:第三个动作(手的动作)要求动作标准;第八周一年级:第三个动作(脚的动作)注意开步的大小;第九周一年级:两人配合第三个动作;动作协调统一;第十周一年级:合音乐;卡好节奏;第十一周一年级:第四个动作(手的动作);动作标准;第十二周一年级:第四个动作(脚的动作);注意拍子,步伐统一;第十三周一年级:两人配合并合音乐;配合默契,音乐要卡好节奏;第十四周一年级:第五个动作(手和脚的动作)动作要求标准;第十五周一年级:两人配合合音乐;配合默契,音乐要卡好节奏;第十六周一年级:复习所学内容;熟练掌握动作并有感情的去跳舞;一学期二