文档介绍：聋儿发音训练黔西县特殊教育学校甘静语训资料很多,甚至多的让非专业的家长找不着北,今天有幸我发现一篇基础,全面,实用,容易入手的文章,先发帖出来,建议家长打印。发音训练是聋儿学****有声语言的基础,聋儿过去听不到声音,从没说过话,发音器官得不到锻炼,出现了不灵活、不会用,甚至僵化现象,要想让聋儿学会说话,说清楚话,就必须对聋儿进行发音训练。发音训练可以分8个部分:①呼吸训练;②舌部训练;③唇部训练;④鼻音训练;⑤嗓音训练;⑥音素训练;⑦拼音训练;⑧四声训练。一、呼吸训练声音是由呼出的气流冲击声带产生的。没有气流冲击声带,声带就不会发出可以听得见的声音,所以气流是声音的原动力。气流强弱的变化与声音的响亮程度,字音的清晰程度有密切关系。要让聋儿说清楚话,首先必须进行呼吸训练,学会运用呼吸,控制气流。自然呼吸与语言呼吸不同,语言呼吸的训练方法包括深呼吸训练和声气结合训练。㈠深呼吸训练目的:让聋儿掌握正确的呼吸方法,锻炼呼气肌肉群和吸气肌肉群的力量,同时结合做呼吸锻炼操。方法:第一节、扩胸运动:两臂弯曲平举至胸前,然后把两臂伸开向后甩。第二节、呼吸运动:两手平伸缓缓向上,用鼻吸气;然后两手平伸缓缓向下,用嘴呼气。除了这两节呼吸操外,我们也可以让聋儿在游戏中学****呼吸训练。家长可参考以下几个例子,让聋儿在游戏中学****让孩子掌握正确的吸气方法,锻炼吸气肌肉群的力量。准备:香水、花、香油等。方法:1、家长先做示范,去闻这些有气味的东西,这时家长的表情很重要,要表现出闻到香味的快感和喜悦,笑着对孩子说:“啊,好香呀!”2、引导孩子去闻这些有气味的东西,先把孩子的一只手放在您的胸前,让孩子用触觉去感觉家长吸气时胸部有何变化;然后,再让孩子的手放到他自己的胸口上,让他自己去感觉胸部的变化。:培养聋儿初步掌握呼气方法。准备:纸青蛙、碎纸片、蜡烛、气球、吹泡泡用的小瓶。方法:1、把折好的纸青蛙放在桌子上,让孩子用力吹;也可以把折好的纸船放在水里吹,让它在水中前进。2、点燃数根小蜡烛,让孩子吹,一口气吹灭;还可以一根一根的吹,再点燃,反复多次。3、把聚拢在一起的碎纸片吹散,然后再吹到一块,反复进行。4、您和孩子一起玩吹气球的游戏,比赛看谁的气球飘的时间最长。5、和孩子一起玩吹泡泡的游戏。㈡声气结合训练目的:锻炼聋儿说话用气和控制气流的能力。方法:1、先深吸一口气,然后开始1、2、3、4……往下数,数到一口气数完。速度先慢后快,这样既练****了呼吸,也锻炼了口腔肌肉动作的敏捷性。2、待孩子掌握要领后,再选用一些字和词变化较多的材料,使口腔大小开合得到锻炼。如:一个枣、两个枣、三个枣……;一个苹果、两个苹果、三个苹果……每条读到一口气用完。深呼吸训练和声气结合训练,是聋儿常规训练的主要内容,希望家长要坚持下去,将对聋儿的发音有极大好处。二、舌部训练舌头是发音器官的一个重要部分,也是口腔器官中最灵活的部件。在发音中起着最重要的作用。聋儿由于听力损失,语言发展受到障碍,舌头运动幅度不大,舌肌僵死,转动不灵活,说话时跟不上语言节拍的速度,有的字音就发不出来,或是发的不准确,因此,聋儿的舌部锻炼十分重要。、伸舌练****舌尖放下齿背,舌头向嘴外慢慢伸,伸得越长越好,然后快速缩回来。第二节、卷舌练****舌尖顶住上齿龈,舔着上腭往后钩,钩的越深越好,但不要把舌头伸疼,然后舌头舔着上腭慢慢恢复原位。第三节、顶腮练****舌尖用力顶左腮,顶的越鼓越好,然后用同样的方法顶右腮。左一下右一下,反复多次。第四节、顶舌练****舌尖用力顶下齿背,舌面拱起,顶住、离开,反复多次。第五节、咬舌练****舌头平放,用牙齿轻轻咬舌面,牙齿边咬舌头边往外伸;然后再慢慢的边咬边缩回。,要进一步训练舌头的发音动作,连续发dα、dα、dα、dα……lα、lα、lα、lα……gα、gα、gα、gα……发音时舌头要有力,嘴张开,并且保证每个音节要读得响亮有力,字字清晰,这样舌尖、舌面、舌根都可得到锻炼。锻炼时要先慢后快,舌头动作要灵活利索,弹力要大。三、唇部训练我们说话时,嘴唇可圆可扁,可嘬伸,这些不同的运动,产生不同的声音。语音正确与否和双唇有极大关系。聋儿在发音和说话时,嘴唇不用力或不活动,或者嘴唇位置摆放不对,都可导致发音含糊不清,为了避免产生这些毛病,我们就必须对聋儿进行唇操训练。、张口练****上下唇打开,舌头平放,不能后缩或隆起;然后上下唇再慢慢闭拢,呈自然状态,动作要柔和。常做这项训练,可帮助聋儿克服说话时嘴紧,张不开的毛病。第二节、双唇练****双唇闭拢,向前突出,然后自然恢复原状。唇形的圆展对某些字母如:b、p、m的发音正确与否有重大影响。这项训练能帮助孩子锻炼双唇的力量,使双唇灵活,发好双唇音。第三节、上唇练****将上唇引到上齿龈处,使全部