文档介绍：做一个有幸福感的教师南海实验学校高慧娜一、幸福是什么?1二、为什么要追求教师职业2的幸福感?三、怎样才能做一个有幸福感的教师?幸福,是依偎在妈妈温暖怀抱里的温馨;幸福,是依靠在爱人宽阔肩膀上的甜蜜;幸福,是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱;幸福,是注视父母沧桑面庞的敬意;幸福,是……一、幸福是什么?幸福是一个人在物质、精神和心理上的需求得到满足时或逐步实现既定目标过程中内心的积极而快乐的情感体验。有人说:“真正的幸福感是不能描写的,它只能体会,体会越深就越难以描写,因为真正的幸福感不是一些事实的汇集,而是一种状态的持续;是一种美好的感受;是一种积极的心态;是一种快乐的情感体验;是一种价值的追求。”1二、为什么要追求教师职业2的幸福感?,就要努力使自己的工作有幸福感。人已经生下来了,人最终要死,这是命运。这两个东西我们决定不了。但是中间这个过程我们是可以影响的。人活着不容易,所以我们每一个人都要去寻找自己的快乐,寻找自己的幸福生活。所以我们要努力把工作看作是生活。工作本身就是生活。所以我们要像热爱生活一样热爱工作。我们要让自己的生活更幸福,就要努力让自己的工作更愉快,更充实。教育学认为,教育的真正目的在于促进个体获得幸福体验,提升幸福意识。。苏霍姆林斯基认为,要使孩子成为有教养的人,第一就是要有欢乐、幸福及对世界的乐观感受。可以想象,当教师丧失幸福感时,他能教导学生去感受幸福吗?,在我们教育领域,教师和学生的幸福指数将成为一所学校发展水平的衡量标准。