文档介绍：嘉兴市语文九年级备课资料专题复****语文知识积累与运用秀洲区教研室范晓明《考试说明》解读:借助汉语拼音认读汉字。解说:不要求学生进行拼写。正确书写汉字。解说:可以结合语音考查。主要题型:根据拼音写汉字、找出错别字并修改。教学建议:平时注意,复****梳理,别字少现,以免娱导。《课标》要求:“能熟练地使川字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个,具屮3000个左右会写。”若在复****期间进行梳篦式的复****往往事倍功半。须在平时多强调,并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声的形声字的适当梳理。举例:蛰伏zh6肇事zhQo酗酒xu殷红y2n良莠不齐y&u弄巧成拙zhud垂涎三尺xian川流不息 直截了当 怨犬尤人 不假思索再接再厉变本加厉别出心裁谈笑风生 呕心沥血 不省人事 艰苦朴素 锐不可当粗制滥造神态安详墨守成规 迫不及待 两全其美 兴高采烈例:读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(4分)(省卷第1题)本想(z吉陶) ⑴送你一座山、一片海,可我只有一滴水、一枝叶、一(15)_(2)阳光、一弯素月和在心中积聚了多年的一句殷殷的话语、一份浓浓的企盼一一朋友,揣着一(ke)(3)自信的心上路,目标就不再(yao)⑷远。根据语言情境的需要准确、得体地使用常用词语。••••解说:包括实词、虚词、成语等。所考词语应为常用词语,不要求学生作过细的辨析。选用词语所依据的语境应平易浅显,便于理解。主要题型:语境中的多义词的辨析、选词填空、成语使用、关联词选用等。教学建议:结合培境,灵活运用,认真辨析,培养培感。词语的范围也是很广的,所以地毯式的复****是不可能,也是不必要的,关键是通过一些近义词辨析的常见方法引导学生结合语境去分析这些词语运用得是否准确、得体。关联词运用主要是引导学生如何去分析两个分句之间的关系。词语辨析题和成语使用题所涉及的词语往往是使用频率较高的,所以一般不存在意思理解的问题,可从词义、范围、程度、褒贬、语体等方面去辨析。例1:根据下面语境,为空格处选择合适的词语,将其序号填在横线上。(3分)(省卷第2题)自然界的物体,多数呈曲线状。崇山峻岭,是 ⑴着的曲线;江河溪流,是 (2)着的曲线;大海汪洋,是⑶着的曲线。A、流动 B、屹立 C、翻腾例2:“黑马”是生活中经常使用的词语。阅读下面的句子,解释这一词语。今年国庆文化消费成为假日经济黑昼。不管是从欧洲足球的实力布局,还是从历届欧锦赛的战绩来看,黑马往往从东欧或者北欧球队中产生。里口・答案:比喻实力难测的竞争者或出人意料的优胜者。例3:下面是一则某市中学生篮球比赛的报道稿,文中连用5个“战胜”,行文显得单调。请根据不同的比分,用4个“战胜”的同义词语分别填入括号,替代文中加点的“战胜”,使用词准确又富有变化。(4分)今天进行的中学生男篮预选赛中,一中队以72比60战胜十五中队,十八中队以68比56战胜()八中队,二中队以98比42战胜()十一中队,三中队以78比77战胜()七中••••••队,二十中队以86比80战胜()上届冠军五中队••答案:击败(打败)大胜(轻取)险胜(小胜)力挫(力克)根据语言情境的需要进行仿写、扩写、续写等,做到语言准确、连贯、流畅。解说:所仿句子不能太长,句式不能太复杂,不能有太多的修辞手法,。“语法、修辞知识不作为考试内容”(《语文课程标准》