文档介绍：高中地理教案怎么写高中地理教案怎么写【篇一:高中地理教案怎么写】课程分析:通过图表“历史上的人口增长”分析、说明人口增长不同时期的增长快慢是不一样的;通过多则阅读材料分别说明并且分析三种人口增长模式即“高-高-低”、“高-低-高”、“低-低-低”;本章节是关于人口问题的内容,和当前社会现实比较接近通过图表、阅读材料分析说明人口增长的三种基本模式;阅读部分通过说明不同地区的资料,以此来分析三种人口增长模式形成因素以及其人口增长模式的基本特点;阅读精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17部分也对三种模式分别进行了深入的阐述。通过读图、阅读部分的分析,提高读图析图和分析归纳的能力;学会阅读各则材料来了解人口增长模式的基本特点以及理解每种模式的意义;了解多个地区的自然以及人文环境从而对人口通过对人口增长模式的认识与了解,从而联想到现今世界的人口问题,人口增长既不能过快也不能停滞不前;应该保持在自本章节是本单元的第一节课,在此之前,学生对人口方面的问题并没有很深刻的认识以及了解,因此老师在教学的过程中应加强与学生的互动,无形中让学生形成对人口问题的一些基本认识,为接下来几章节的学****打下一定的基础。本章节“人口增长模式”有三部分内容:一是“高-高-低”模式;精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创二是“高-低-高”模式;三是“低-低-低”模式。通过三部分内容的学****能够让学生了解不同时期人口增长模式的特点,加深学生对人口问题的认识。难点:分析人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素学生在初中已熟悉中国乃至世界人口的数量及分布,在此基础上,学****人口发展的规律,本节内容对于高中年龄阶段的学生所具备的知识、智力发展水平来说难度较小。本节内容系统性教强。在学****过程中,引导学生合作交流、反思等教学环节,进行自主、合作、探究学****运用图表分析法、材料分析、比较等方法,正确认识人口增长与环境的关系。精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创多媒体投影世界热点问题,并展示课本图1-1历史上的人口增长相关图片及资料分组合作探究,分析世界人口增长的“j”形曲线图,并由每组成员推荐代表发言人口自然增长率是指一定时期内出生率与死亡率相减的得数精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创比较两国增长速度快慢合作探究:推导自然增长率、出生率、死亡率的计算公式合作探究:影响人口增长快慢因素有哪些?哪些生产力的发展水平是人口增长的决定因素,则在不同的历史时期和地区,由于引导学生分析“人口增长模式转变图”,比较人口增长模式四个阶段多媒体展示表格,需要填写各人口增长模式的特精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17征、原因、分布地区为推进我省普通高中新课程实验,引导中学学科教学朝全面推进素质教育的方向迈进,我们组织编写了《广东省普通高中新课程实验研修手册》。这套丛书按新课程结构编排共分15册,本册为《高中新课程地理优秀教学设计与案例》分册。由广东省教育厅教研室根据教育部正式颁布的《普通高中地理课程标准》组织编写的适合于各版本高中地理新教材教学的优秀教学设计与案例。在新课程改革实验中,大多数教师在教育理念、教学行为、课程意识、课程文化和课程实施等方面遇到