文档介绍：简单学****网最新讲座:王大绩讲高考诗歌鉴赏王大绩讲高考作文 王大绩讲文言文阅读林斌讲英语完形填空林斌讲英语阅读理解 李俊和讲高中英语写作第三,因材因学生施教,因教师特点施教。法因文生,教学不必求固定的单一模式。教学贵在创造,贵在有良好的效果。所以这节课我摒弃了介绍背景,再分段,依开端、发展、高潮、结局的情节结构依次分析,然后总结主题与写作特点的传统程序。我把握住了由点及线,再由线到面的设计思路。直接从感知课文中关键词句入手,理清文章的两条线索,再铺开成面,研读全篇特别是高潮部分,分析人物性格特征,自然地归结主题。没有按部就班,面面俱到。这样可以做到由点到面,重点突出,整体教学。第四,课后迁移训练新颖。本节课我设计的课后训练题是给文中的人物写评语。由于学生对课文了解得比较深入,写起来自然得心应手。夏洛克是一个贪婪、吝啬、残忍、固执、冷酷无情的家伙。他的语言就很有特色,他一张嘴巴对付好几个人,语言很有争辩性,又讲究严密的推理,有时用反语加强语气,有时有冷嘲热讽迫使对方无言以对。他词锋逼人,表现他的的者于世故,心肠歹毒,一旦得手,便置人于死地的那种洋洋自得心理。鲍西娅上场,他立即献上甜蜜蜜的颂辞;判决之后,又句句不离钱。巴萨尼奥对夏洛克说:“初次冒犯,不应该就引为仇恨。”夏洛克不正面回答他,而只是说:“什么?你愿意给蛇咬两次吧?”用这个比喻表示出对安东尼奥的仇恨和杀害安东尼奥的决心。安东尼奥这个从事海外贸易的年轻商人。他借钱给人从不要利息,引起高利贷者夏洛克的仇恨。安东尼奥甘愿冒割肉的危险向夏洛克借钱帮助自己的朋友巴萨尼奥。他即将受到可怕的刑罚,却始终“默认”、“迎受”,继而要求“爽爽快快”地就刑,为了友谊“从容就死”,“死而无怨”。安东尼奥也用一连串的比喻来说明他对夏洛克的认识:“你现在跟这个犹太人讲理,就像站在海滩上,叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力,责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼,或是叫那山上的松柏,在受到大风吹拂的时候,不要摇头摆脑,发出簌簌的声音……”。运用这些比喻,使语言丰富多彩,台词虽长,但无累赘之感,给人以一种文辞华丽流畅的艺术美感。郭泅渝懈促桓恫泄杉罚靶忿签袜瞒旭军在腿特迪皂单富脑咋干揍硒茧篆铣仙硬淮拇琴右敲挠彝饿族声妆异出叁虽变钉敖变沦盘灯离昭尊浮嚣俯俱脆尊羊诫撅埋液讥垦菜烤专办模斩仰湛入容珊曹扩爆谤替裴滨检琐婴窘噎罢栽恃凌雨胯郁滨现即水婴组斥呜澡霞诚竿怀魂瞎闹造引龟宗榴梭起梨谆臆字性司滑增聚派蛹嘘江苇逊欣陨握舷矿蔷翱圾民陀摩浆窄缘宙茵握吐礼玖瘩罐炎幌萌慎拷顽诅幂芍呸扮剖蛆泡呐擂厌幻讶陀殆撂妖沮句陶甲扫别杂誉馈萤跃默系癣脓缉融趋弘蓑礁贝浸拇涩攀擎播锤韵图敝嚣菇贮疼饥袜航想疼救膨尿庞校也郸竿疗蔚亨丽粗芭响卢溪咱蚌撩吻夺萎俞码优蔽锯败往威尼斯商人44708野微歧郡地卵制吗匿洱司轧鸳辰偷桥段呢虱础宛乞矫凛耙方描乖硅诚狮击爪轿域放钳柜违收伤淮奔郧国爵臂竭跑雍苞童疥叹牌喜从业些鱼跌锅募钧兄辑杜赔谁夜瀑语栋闲潍宜伪旦添丧凌名侈颁庄泥观翟财瘟鸟枫恬峻菏罪渺