文档介绍：;(重点)掌握点与圆的位置关系的性质与判定.(重点)一、情境导入在我们日常生活中常常可以看到有许多圆形物体,例如茶碗的碗口、锅盖、太阳、车轮、射击用的靶子等都是圆的,怎样画出一个圆呢?木工师傅是用一根黑线来画圆的,给你一根细绳、一个图钉和一支铅笔,你能画出一个圆吗?二、合作探究探究点一:圆的相关概念(2018-2018•临清期末)下列说法,正确的是():,只有经过圆心的弦才是直径,;,只有直径的两个端点把圆分成的两条弧是半圆,;,;,不是所有过圆心的线段都是直径,:本题考査的是对圆的认识,根据弦,弧,半圆和直径的概念对每个选项进行判断,:见《学练优》本课时练****课堂达标训练”第1题探究点二:点与圆的位置关系SI1HI111解:如右图所示,在RtAABC中,ZC=90°,BC=3cm,AC=4cm,/.AB=^/AC2+BC2=,AB=5cm>3cm,/.点C在OB上,点1 =-X5=-cm<3cm,/.,VEB>BC=3cm,・••:要确定某一点与圆的位置关系,只需计算该点与圆心的距离,“点到圆心的距离为d,则有:当d>r时,点在圆外;当d=r时,点在圆上;当d〈r时,:见《学练优》本课时练****课堂达标训练”第4题探究点三:OT观察下列图形:①一行激赴F层浪②方向盘请问以上三个图形中是轴对称图形的有是中心对称图形的有 (分别用以上三个图形的代号填空).解析::①②③①③方法总结:圆有无数条对称轴,圆的对称轴是过圆心的每一条直线,即直径所在的直线,:见《学练优》本课时练****课堂达标训练”第7题三、板书设计I爾在RtAABC中,ZC=90°,BC=3cm,AC=4cm,以B为圆心,以BC为半径作0B,问点A、C及AB、AC的中点D、E与OB有怎样的位置关系?解析:本题关键是先求出A,C,D,E与圆心B的距离,,应鼓励学生自己动手画圆,探究圆形成的过程,同时小组讨论、交流各自发现的圆的有关性质,使学生成为课堂的主人,•图1和图2中所有的正方形都全等,将图1的正方形放在图2中的①②③④某一位置,所组成的图形不能围成正方体的位置是( )注意事项:答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0・5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:1--( ) B>一0・5 -已知a,b在数轴上的位置如图所示,则化简|a・A.① B.②C.③ D.④一张正方形的纸片,剪去两个一样的小矩形得到一个“E”图案,如图所示,设小矩形的长和宽分别为x、y,剪去部分的面积为20,若2WxW10,则y与x的函数图象是()b|+|a+b|的结果是().--下列计算正确的是( )A・血十的===4D・嗣论31°•如图,AB〃CD〃EF,BC//AD,AC平分ZBAD,则图3•下列计算正确的是( )4-桂林是世界著名的风景旅游城市和历史文化名城,地处南岭山系西南部,广西东北部,()・ ・,在准备工作中,班长对全班同学爱吃什么水果作了民意调查,再决定最终买哪种水果,下面的调査数据中,他最关注的是()( ) -一个等腰三角形的两边长分别是3和7,则它的周长为( )•已知关于x方程x2-4x+m=0,如果从1、2、3、6•下列