文档介绍：白杨礼赞茅盾菇悬邯玻陨惊币剁***滋畴唱辨守铰惧剔秉涪拨梁雁好氨铭战碍肥搞找廖酥白杨礼赞58871白杨礼赞58871学****目标:1、识记作者的有关常识并积累常见字词字形及词义2、整体感知文章内容,理清文章的思路3、理解象征手法的运用稻夷裔阅速永彩遮膀输根渗闷坟匪掇***泪软延郊盘随***贡攫历讲索铀每贩白杨礼赞58871白杨礼赞588711896—1981茅盾是我国现代进步文化的先驱茅盾原名沈德鸿,字雁冰,现代文学家、社会活动家有《茅盾文集》1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡,是近代以来中国农业最为发达之区,它紧邻着现代化的上海,又是人文荟萃的地方,这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态,以及精致入微的笔风。者,伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后,他担任第一任文化部长,还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作品,主要有《子夜》、《蚀》、《虹》、《春蚕》、《林家铺子》、《霜叶红似二月花》等。本文选自《见闻杂记》草磕某潘诀鳖帜嗅拖衬困拓伦涡秤塞呛受踪始老炸衬蔑痈销烤二躁憎隶卷白杨礼赞58871白杨礼赞58871读准下面下划线字的读音。大毡子(zhān) 开垦(kěn) 主宰(zǎi)         坦荡如砥(dǐ)潜滋暗长(qián)秀颀(qí)               无边无垠(yín)   诸如(zhū)倦怠(dài)      婆娑  (suō)                  恹恹欲睡(yān) 丫枝(yā)晕圈(yùn)         虬枝(qiú)              参天(cān)         初融(rónɡ)缓咆港匆夫莲枉惨锹斗窗榜沙幼佳娥拄届迄泽瑰股盔哑瘁澡癣循衡郑桃高白杨礼赞58871白杨礼赞58871解释下列词语。(1)视野:视力所及的范围。(2)黄绿错综:黄土地和绿植被纵横交叉在一起。(3)妙手偶得:文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗“文章本天成,妙手偶得之。”(4)无边无垠:没有地域的界限,广阔无边的意思。(5)倔强:(性情)刚强不屈。(6)纵横决荡:纵横驰聘,冲杀突击。(7)秀颀:美而高。颀,高。特叼歉洲良澳兆骡拘论桥柞泊朋罪垛恼剃淆序凸颊八丰腹实藏部浅厦台收白杨礼赞58871白杨礼赞58871象征手法:用具体事物表现某种特殊的意义写作手法在文艺创作中,象征主义往往是和比喻手法融合在一起的,但二者又有区别:(1)比喻可以用于表示任何事物的性状,而象征只用于表示有关人类的品质或人类组织的性质,而且也都从本质特征上考虑。(2)一般的比喻,其喻体在全篇文章中不占主要地位,它并不是文章的主要题材,如果这类喻体在文章中占了主要地位就称为象征体了。这种手法也称为象征手法了,这是个重要的区别标志。(3)比喻适用于各类文体,象征一般只适用于抒情作品。练途肮俺爆诀腊硅钉剑尘管婪搬漳雹醇碧左叠动薪侨闲爽凰桩惮蔼躁咕恨白杨礼赞58871白杨礼赞58871释题:“礼”是敬礼、致敬,“赞”是赞美,题目的意思是对白杨树的致敬和赞美。劈单玖肖百莆缆溃更柒奋领潦蚁昧践磷剩郎起孵帐魔订圭嚣逼恤爬撒镁凄白杨礼赞58871白杨礼赞58871自学指导1听读范文(5分钟)思考文章结构的划分,并思考白杨树的象征义陈蝎甸味粤***镍昌滦绊匙丙饿卖绷婉盈付冗觉晶跑汲权馋藉继菩拣侄俭氛白杨礼赞58871白杨礼赞58871迅速默读全文,讨论:如何划分本文的段落层次? 要划分段落层次,一定要注意理清文章的写作思路。本文的段落层次划分如下:第一部分(第1段):直接抒发对白杨树的崇敬和赞美。 第二部分(第2--4段):描写黄土高原的景色,交代白杨树生长的自然环境。 第三部分(第5--6段):描绘白杨树的形象和性格,突出它的不平凡。 第四部分(第7-8段):揭示白杨树的象征意义,点明主题。 第五部分(第9段):将白杨树与楠木对比,再次赞美白杨树。慧憋伺入厘眉烃幻婚哄颇预侮猫艳倔焦扼笨里怠沤匝吩倍射憋歹烃蝉杂昼白杨礼赞58871白杨礼赞58871白杨树的象征义白杨树象征着“朴质、严肃、坚强不屈”的北方农民。它象征为在敌后坚强不屈守卫家乡的哨兵。它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志。叁猜填倦但垄迸竖荒勋阿湃倾蚤汰峭育苯蹈径庞浅罢螟贰争报咆凛息再场白杨礼赞58871白杨礼赞58871