文档介绍：1福建省船舶工程技术学校学校岗位设置实施方案(讨论稿)为深化事业单位人事制度改革,加快推行聘用制度和岗位管理制度,根据国家人事部颁发的《事业单位岗位设置管理试行办法》(国人部发[2006]70号)及其《实施意见》(国人部发[2006]87号)和《福建省事业单位岗位设置管理实施意见(试行)》(闽委办[2008]7号)等有关文件精神,结合我校岗位设置方案及单位实际,制定本实施方案。一、实施范围与对象本单位正式在册的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员,均适用本实施方案。二、岗位设置管理的指导思想和基本原则(一)指导思想以党的十七大精神为指导,全面贯彻落实科学发展观,按照分类推进事业单位改革的总体要求,以转换用人机制和搞活用人制度为重点,以推进聘用制度和岗位管理制度为主要内容,建立适合我校各类人员特点的人事管理制度,逐步实现由固定用人向合同用人的转变,由身份管理向岗位管理的转变,充分调动各类人员的工作积极性,促进我校管理水平的提高和各项事业的发展。(二)基本原则1、坚持党管干部、党管人才的原则。2、坚持科学合理、精简效能的原则。23、按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。4、公平平等、竞争择优、依法办事的原则。三、岗位设置与结构比例(一)岗位总量学校岗位总量是26人。(二)岗位类别及比例1、本单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。2、根据岗位设置原则,三类岗位的结构比例具体控制标准如下:管理岗位3个,为岗位总量的12%;专业技术岗位占主体,20个,为岗位总量的76%;工勤技能岗位3个,为岗位总量的12%。(三)岗位等级及结构比例1、管理岗位本单位管理岗位分为六个等级,名称分别是(也可参阅附表一:专业技术岗位等级及结构表):(1)单位领导岗位2个。其中:6级职员2个,名称为副校长(副处级)。(2)其他管理岗位1个。其中:10级职员1个。(4)管理岗中附设技术岗位、“双肩挑”岗位1个(按岗位50%计)。其中:六级技术岗位1个。2、专业技术岗位20个,分别为(也可参阅附表二:专业技术岗位等级及结构表):(1)高级岗位5个,其中六级技术岗位2个(即:高级讲师1个、高级实习指导教师1个);七级技术岗位3个(即:高级讲师2、高级实习指3导教师1)。(2)中级岗位9个,其中八级技术岗位4个(即:讲师2个、一级实习指导教师2个);九级技术岗位3个(即:中级讲师2个、一级实习指导教师1个);十级技术岗位2个(即:讲师1个、一级实习指导教师1个);(3)初级岗位6个,十一级技术岗位2个(即:助理讲师1个、二级实习指导教师1个);十二级技术岗位4个(即:即教员1个、三级实习指导教师1个,非教学类初级职称2个);3、工勤技能岗位3个,分别为(也可参阅附表三:专业技术岗位等级及结构表):三级岗位(高级工)1个,四级岗位(中级工)1个,五级岗位(初级工)1个。名称分别是三级:办公室驾驶员(高级工);四级:教务科教辅员(中级工);五级:办公室文印人员(初级工)。工勤技能岗位结构比例,%。四、各岗位聘用条件、岗位职责详见《福建省高级技工学校岗位说明书》,岗位职级申报条件:(一)管理岗位职级申报条件详见附表五(二)专业技术岗位职级申报条件附表六(三)工勤技能岗位职级申报条件附表七五、岗位聘用办法岗位设置方案批准后,按照《