文档介绍：关于小学生责任意识的培养邱硕元(常州市丽华三村小学,江苏常州213000)【摘要】当前中国经济飞速发展,生活水平提高,许多孩子在这种优越的环境下成长,他们受长辈和父母的宠爱,自立意识差、依赖性强,缺乏责任意识,惯丁享受别人为自己服务,不懂得如何关心他人。对于小学生来说,培养他们的责任意识,使他们学会关心别人、学会认真投入是十分重要的一件事情。因此提出从学校维度、家庭维度、社会维度这三方面来培养小学生的责任意识。关键词:小学生责任意识培养[Abstract]China'srapideconomicdevelopmentandimprovinglivingstandards,manyofthechildreninsuchasuperiorenvironmenttogrowup,bytheoldergenerationandtheirparentsloveandaffection,poorawarenessofself-reliance,dependenceandlackasenseofresponsibility,accustomedtotheenjoymentofothersfortheirownservices,,developtheirsenseofresponsibility,,thefamilydimension,:Primarystudents;Responsibility;Training・、八、•刖a前苏联的教育学家马卡连柯曾根据自己的教育实践经验指出:培养一种认真的责任意识是解决许多问题的教育手段。当前我国各屮小学都在认真贯彻素质教育的决定精神,而索质教育的重要任务之一就是学生“学会做人”,而有责任意识便是“学会做人”的一个先决条件。小学生是祖国的未来,他们是否具冇责任意识决定着将来整个社会成员是否具有责任意识。当前,无论是从各类研究报告屮,述是在H常的生活屮,我们都可以发现,责任意识缺乏已经成为儿童发展屮的一个重要问题,并且引起了许多有识之士的关注。因此培养小学生的责任意识与行为,使他们具有初步的认真负责的良好****惯,是基础教育的任务之一。一、小学生责任意识培养的研究意义(一)概念的界定“责任”一词在《汉语大字典》中有以下几个含义:一是使人担当起某种职务和职责;二是份内应做的事;三是做不好份内应做的事而应该承担的职责。在当代哲学和心理学上“责任”一词有两层含义:对过失的归因和义务。概括而言之,责任主要是指在一定的社会中生存的个人,基于一定的社会关系,在所扮演不同的社会角色中,对社会、他人和自身所承担的职责、任务和使命,并对个人行为造成的不良后果和过错负责。山宀驹因此所谓“责任意识”则是指个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会所负责任的认识,情感和信念,以及与之相应遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。我们也经常称之为:责任心或是责任感。在此基础上,小学生责任意识的培养则是指学校、家庭和社会通过一系列的有效手段,促使小学生对自己、他人、家庭、集体、社会产生积极的情感、信念并形成与之相适应的遵守规范,承担责任,履行义务的自觉行为。对于小学生来说,责任意识大体上分为对自我的责任意识、对家庭的责任意识、对同伴的责任意识、对集体的责任意识和对社会的责任意识五个部分。对自我的责任意识对自我的责任意识是指:一个人在遵守道德、法律法规的前提下,对自己的生存和发展抱以积极主动、认真负责的态度而产生的情绪体验的反映。包括自主、认真学****对自己的学****负责;自己的事自己做,对自己的生活负责;珍爱生命,对自己的生命负责等三方面。对自我的责任意识是学生责任意识的基础和根木。一个人首先表现出能对自己负责,才冇觉悟和能力对别人负责,乃至于对社会、民族、祖国等的负责。一个对自身都不负责任的学生,就无从谈起对家庭、同伴、集体、社会负责。对家庭的责任意识孟子认为对家庭的责任是“事父母”、“畜妻子”,这是一个人不可以推卸的责任。一个人实现了对家庭的责任,人生也会备感幸福。对家庭的责任意识是指:作为家庭的一位成员,不应单方面要求得到家庭的保护,不因只考虑自己而不考虑他人,而是要保护所有的家庭成员,对他们负责,使家庭幸福美满,人家愉快健康。小学生对家庭