文档介绍：阅读材料回答:1、材料一是什么意思?它体现了唐朝什么样的民族政策?2、材料二中“先皇帝”指的是谁?“外甥”又是谁?3、材料二、三反映的是唐朝与哪一少数民族的关系?请用一个词来概括它们的关系如何?4、在处理与该民族关系时,唐太宗采取了什么方式?材料三反映的是哪一历史事件?第5课“和同为一家”设计人:李永收、马瑞红【学****目标】掌握吐蕃与唐朝的关系;了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。【学****重点】吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。【学****难点】唐朝的民族政策、出现这种政策的原因及影响。【学****过程】(精彩课堂,展现独特自我)一、自主学****我的课堂,我的舞台)学****任务:详细阅读教材,独立完成下列知识填空,小组内交流自学成果,并努力记住下列知识。1、隋唐时期,我国统一的多民族国家得到空前发展。唐朝政府在边疆设置,加强管辖。2、人是藏族的祖先,生活在青藏高原;吐蕃的杰出的政治家做了赞普,他统一了青藏高原,几次向唐朝求婚,把嫁给了他;入吐蕃,密切了,增进了的友好关系。3、8世纪初,把嫁给。上书唐朝皇帝说:。唐与吐蕃关系日益密切。西藏著名建筑是__。4、唐朝与吐蕃的关系用一句话概括,应是。5、在唐朝与吐蕃友好相处过程中,有两位女性做出重大贡献和牺牲,她们分别是和;吐蕃的两位赞普是和。6、连线搭配:千寻塔吐蕃维吾尔族大昭寺南诏藏族布达拉宫回纥彝族、白族7、北方各民族尊称唐太宗为“”8、唐玄宗封首领为怀仁可汗,唐玄宗封首领为云南王二【合作探究】材料一唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱如一。”材料二外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主,遂和同为一家。天下百姓,普皆安乐。材料三唐太宗接见吐蕃使者三【课堂自测】1、松赞干布与文成公主的关系反映的是()、西藏是我国领土不可分割的一部分,那里藏族的祖先在唐朝被称为()、“正月十五那一天,公主答应来西藏。莲花大坝不用怕,百匹骏马迎接您。”材料涉及的历史事件发生在()、先后在今新疆地区设立行政和军事管辖机构的人是()、填图:下面是一幅《唐朝后期疆域和边疆各族分布图》,请分别将吐蕃、回鹘、黑水靺鞨、南诏等各民族填到图上相应的位置。“和同为一家”,最能说明一课题的是:(),唐与吐蕃关系日益密切。,加强联系。,大部分迁到我国西北地区。,:():():(),?()①皇室与少数民族首领通婚;②册封少数民族首领;③在边疆地区设立管辖机构;④对少数民族发动战争,干涉少数民族内部事物,激化民族矛盾。A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②11.“外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降