文档介绍：认识人民币信息姓名温烨电话**********学科数学年级一年级邮箱852788373@单位东胜区第一小学教学设计教学主题认识人民币一、教材分析本认识人民币是人教版一年级下册第五单元的内容,是学生在认识了100内数的大小顺序的基础上学****的,学生对人民币已有一定的认知基础,在教学中注意让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识,学****认识人民币。二、学生分析认识人民币的知识,离学生生活实际比较近,他们在学前有一定的知识储备,学生并不陌生,在生活中经常接触,有一定的直接经验。对于要用到钱才能买到东西这一朴素的等价交換的原则也有一定的认识识。本节课开始学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识,较为系统的学****认识人民币。三、教学目标教学目标:、角、分,会进行元与角之间的兑换。,培养学生观察、实践应用知识的能力。,使学生知道爱护人民币,养成勤俭节约的好****惯。四、教学环境简易多媒体教学环境(√)交互式多媒体教学环境()网络多媒体环境教学环境()移动学****其他()五、信息技术应用思路(突出三个方面:使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预期效果是?)200字使用希沃白板硬件,演示文稿软件,演示、书写相结合提高课堂实效性。六、教学流程设计(可加行)教学环节(如:导入、讲授、复****训练、实验、研讨、探究、评价、建构)教师活动学生活动信息技术支持(资源、方法、手段等)导入今天,老师和大家共同认识几位我们在生活中比较熟悉的朋友。首先请大家猜猜。我们买日用品离不开它,我们坐公交车上学离不开它,我们想吃好吃的、想住高楼大厦、想穿漂亮衣服、想出去旅游、欣赏祖国的大好河山,都离不开它?它是谁?(人民币、钱)世界上有很多种钱,美国的钱叫美元,日本的钱叫日元,中国的钱…板书:人民币老师了解到,我们班很多小朋友有储蓄罐,说说你的存钱为了什么?我们大家都应该向他们学****从小养成不乱花钱、勤俭节约的好****惯人民币、钱人民币可以买书,捐给贫困的孩子。讲授、1、拿出你们准备的人民币,互相说一说你认识了哪些人民币?你还知道哪些?小组活动每个学生从已经准备好的学具袋里取出模拟人民币,要求学生同桌合作认一认学具袋里的不同面值的人民币。多媒体呈现: 一元的硬币和纸币,5角的硬币和纸币,1角的硬币和纸币,5分、2分、1分的硬币。小朋友们从自己的学具袋里取出准备好的模拟人民币,看看是不是每一张都认识呢?有不认识的