文档介绍：14自画像教案教学目标:,生动、细致地进行绘画表现。。,增强对生活的热爱。二、教学重难:重点:画人物的方法步骤。难点:抓住人物的特征表现人物三、教学准备:1、教具:多媒体2、学具:画画材料、。自画像就是艺术家给自己画的像。,为老师画像。请四位同学在黑板上作画,其他同学在下面作画。强调绘画步骤:脸型——发型——,发现作业中存在的问题。构图问题(构图太大、构图太小、构图偏了)完整性问题(没脖子、没头发、没耳朵)绘画概念新问题(脸画的像皮球一样滚圆眼睛画的像乒乓球把鼻子画成一个点,或画成三角形把嘴巴画成一条缝),玩观察游戏。“小花”的故事。①、“小花”跟妈妈逛超市②、“小花”走丢了,妈妈非常着急③、保安出示几张画像让学生帮着辨认谁是“小花”④、学生回忆“小花”的外貌特征,在几张画像中找到“小花”:为什么大家能在众多的画像中找到“小花”播放课件:动画片《小花的故事》:画像抓住了“小花”主要的形象特征。观察分析引导学生对照镜子观察分析你是那种脸型?(圆形脸、椭圆形脸、瓜子脸、方形脸。。。。。。)你是哪种发型?你的五官有什么特征?(浓眉毛、弯弯的眉毛、单眼皮、双眼皮、大眼睛、小眼睛。。。。。。)你觉得自己脸部最生动最有特点的地方在哪里?课件展示几种典型的脸部、五官欣赏作品欣赏人物表情的图片。提示学生、人的表情很丰富,自画像应该表现出生动的有个性的表情。欣赏画家梵高的自画像欣赏学生的优秀绘画作品(大笑的、微笑的、刷牙的、吃东西的、)课件出示人物表情的图片课件出示梵高、学生的作品再次作业提出作业要求:抓住自己的外貌特征大胆的画一幅自画像教师巡回指导。出示作业要求播放背景音乐作业展示评价交流玩一个“猜猜看”的游戏,教师将部分学生作业展示出来,大家猜猜看画的是谁。自评:学生说说自己的想法及创作体会。互评:说说你喜欢的作业,说说你认为哪幅画还需要改进的地方。教师从人物大小、动态等方面针对性的进行评价、总结、下课。