文档介绍：数字图像处理课程设计
题目图像的几何变换重建
系(部) 信息工程系
班级
姓名
学号
指导教师
2013 年 12 月 16 日至 12 月 27 日共 2 周
2013年 12 月 27 日
数字图像处理课程设计任务书
一、设计题目、内容及要求
设计题目:图像的几何变换重建
1、设计内容:
(1)能够读取和存储图像。
(2)实现图像的平移、缩放、旋转几何变换。
(3)分别采用最近邻插值和双线性插值技术进行图像重建。
(4)编写代码实现上述功能。
2、设计要求:
(1)利用数字图像处理技术,以MATLAB为平台,建立一个实现设计主题的简易处理系统。
(2)能显示输入图像、输出图像。
(3)不允许直接调用MATLAB工具箱中的几何变换函数。
(4)程序代码要有注释说明,调用MATLAB函数要清楚并理解函数的功能、使用范围,在设计说明书中要写清楚函数的功能和参数意义。
(5)完成设计说明书一份。
二、设计原始资料
MATLAB软件、原始图像。
三、要求的设计成果(课程设计说明书、设计实物、图纸等)
设计成果为课程设计说明书和程序源代码。
每人提交电子版和纸质打印版的设计说明书各一份,电子版以“班级_学号”为名建立文件夹,其中存放电子版课程设计报告和程序源代码。以班为单位刻录光盘一张。
四、进程安排
第一周:周1 布置设计任务,学生查阅相关资料。
周2熟悉编程语言、确定设计方案。
周3-5程序设计、编写代码、上机调试。
第二周:周1-2继续编写代码、调试程序,修改并完善设计。
周2下午验收程序。周3撰写设计说明书。
周4上午提交设计说明书,课程设计答辩。
五、主要参考资料
[1] ,2009
[2] . ,2006
[3] ,2003
[4] . 北京.***出版社,2006
[5] 李显宏. . 电子工业出版社,2006
[6] h ,朱志刚等译,数字图像处理,电子工业出版社,2006
指导教师(签名):
教研室主任(签名):
课程设计成绩评定表
出勤
情况
出勤天数
缺勤天数
成
绩
评
定
出勤情况及设计过程表现(20分)
课设答辩(30分)
说明书(20分)
设计成果(30分)
总成绩(100分)
提问
(答辩)
问题
情况
综
合
评
定
指导教师签名:
年月日
目录
1 引言 1
1
2
2
2
2设计内容 4
4
系统框图 4
3 设计方案 5
5
5
8
8
8
4功能模块的具体实现 10
模块功能 10
11
11
系统仿真与调试 21
5 总结与体会 22
参考文献 23
附录 24
1 引言
2设计内容
我选取的是图像的几何变换,设计内容如下,
(1)能够读取和存储图像。
(2)实现图像的平移、缩放、旋转几何变换。
(3)分别采用最近邻插值和双线性插值技术进行图像重建。
(4)编写代码实现上述功能。
图像几何处理系统
系统框图
缩放变换
旋转变换
平移变换
存储
双线性插值旋转
最邻近插值旋转
最邻近插值缩放
双线性插值缩放
存储
存储
存储
存储
图2-1系统框图
本次课设所做的图像几何变换包括平移变换、缩放变换和旋转变换。缩放变换和旋转变换均用双线性插值变换和最近邻插值变换两种方法来做,对图像进行处理后再存储。
3 设计方案
本次设计整体分为四大模块:原图、平移、缩放和旋转。其中缩放和旋转又分别有双线性插值和最近邻插值两模块。
图像比例缩放是指将给定的图像在x轴方向按比例缩放fx倍,在y轴按比例缩放fy倍,从而获得一幅新的图像。如果fx=fy,即在x轴方向和y轴方向缩放的比率相同,称这样的比例缩放为图像的全比例缩放。如果fx≠fy,图像的比例缩放会改变原始图象的像素间的相对位置,产生几何畸变。
设原图像中的点P0(x0,y0)比例缩放后,在新图像中的对应点为P(x,y),