文档介绍：《秋天的怀念》薛春梅导入:【出示课件】请大家一起来读这段话:我坐在小公园安静的树林里,闭上眼睛,想,上帝为什么早早地召母亲回去呢?很久很久,迷迷糊糊的我听见了回答:“她心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去。”我似乎得了一点安慰,睁开眼睛,看见风正从树林里穿过。——史铁生《合欢树》你从中读出了作者怎样的感情?(1)我感受到了,作者对母亲的怀念、思念之情;(2)我感受到了,作者对母亲的自责、愧疚之情;……作者后来在一篇文章中表达了这份复杂的情感,就是《秋天的怀念》。今天让我们一起走进这秋天的故事,去感受作者的思母情深。(板书:《秋天的怀念》)。齐读学****目标:【出示课件】读:从文章中读出母爱的味道。品:在细节中品析母爱的内涵。悟:在行文中收获写作的方法。教学过程:一、在深情的朗读中,走进母爱的故事【出示课件】 1、读朗读是一种高雅的情感体验,朗读时要注意语调、语速、停连重音、领悟情感。下面请大家打开课本,用自己喜欢的方式深情的朗读吧。学生读自己喜欢的段落。(学生自己选择同学对己评价)老师总结:全文的感情基调是深沉而忧伤的;叙述的语气平静而内敛。第一段,要读出“我”与母亲对话时的激动语气;第二段,语气陡然低沉;第三段,略有一点轻松愉快的语气;第四段又陡然低沉,五六段也要读的沉重、痛心。第七段要读出沉着、淡定,读出耐人寻味的感觉。2、概括用一句话概括一下本文的主要内容。我双腿瘫痪后,母亲用她无私伟大的母爱,使我懂得了活着的意义。让我们再一次有选择性的品读课文,去寻找这份无私伟大的母爱吧。二、在细节的品析中,理解母爱的内涵请大家边读边划出能体现母爱的语句品析细节描写中母爱对儿子的关爱深情。简单的说就是:你是从哪个传神的字,富有表现力的词或意味深长的句子感受到的母爱。请大家再细细的品,具体的说。例如:有一种母爱叫理解,在我暴怒的时候,母亲就悄悄的躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。我从“悄悄地”“偷偷的”可以体会出母亲在我发怒时候,对我的理解,让我尽情的发泄。例句一:(1)“……母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。细心。(2)当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。耐心。(3)……她比我还敏感。她又悄悄地出去了。小心。让我们把母亲的情感带进去再读这几句话!你们真会读书呀!在书中大家体会到母亲痛心中还要细心、耐心、小心、——因此,这“悄悄地”中透着的是母亲无私的爱。例句二:母亲扑过来,抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘俩,好好儿活,好好儿活!”母亲“扑”过来,扑住的究竟是什么?因为儿子不想活了,所以母亲扑下去的一定是儿子想要去死的念头。把你理解的“扑”带进去句子里,读给我们听。(重点体会“在一块儿”)母亲抓住我的手,母亲“抓”住的究竟是什么?母亲想抓住我活下去的信心。把理解送到句子中再读这句话。(重点体会“好好儿”)母亲忍住哭声,母亲“忍”住的究竟是什么?母亲忍住的是自己的病情,忍住儿子的病带给自己的打击,所以她忍的是身体上的疼痛和心理上的打击。(重点体会“活”)带着你们的体会再读最后这句话。(咱娘俩在一块儿,要好好儿活,好好儿活。)例句三:母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。挡住的是我失落的心情,“央求“是非常小心翼翼,为了顾忌我的感受。…….母爱是什么?母爱是一个细微的