文档介绍：好饿的毛毛虫设计意图:教材分析——《好饿的毛毛虫》是适合1-3岁宝宝绘本里比较经典的绘本之一,一直也是我比较喜欢的绘本之一,这一次我们的图书室购买了这本绘本,我就想着要带小班孩子阅读,因为该绘本有相当大的群众基础,很多小朋友从小就在读。它的画面很美,色彩丰富,又一点都不乱,能牢牢抓住宝宝注意力,而且它给孩子带来的不仅仅是视觉上的享受,它更多的像是一个会动的玩具,让孩子可以感受到它的变化,让孩子感受到生活的美好。其次,它的故事简单生动,一点都不枯燥。把一只毛毛虫从出生到蜕变成蝴蝶的过程,讲得既有节奏感,又充满了小悬念。毛毛虫最后吃饱了没有?一直吸引着宝宝看下去。引发宝宝的好奇心,也从深层面的体现宝宝的细心与善良。学情分析——小班的孩子们都会问这样的问题:“我是从哪里来的?”“小白兔是从哪里来的?”他们会反复地提出这个问题,这是孩子们认识世界、探索世界的一个过程,这是孩子们发展的需要。《纲要》中指出:“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导”。我们知道,孩子的发展需要在个体发展的过程中会随时表现出来,一般来说,孩子所突然热衷的行为,往往是符合该年龄孩子发展水平的新的需要,如新的兴趣倾向、新行为的出现、反复提问和追究特定事物、同伴争议等,这正是机会,捕捉它们,并创造条件,提供刺激,诱发经验,在幼儿自身需要的基础上组织活动,满足发展的需要。培养孩子的读书兴趣,绘本很关键,因为有趣的绘本,不需要家长老师的刻意引导,孩子对有趣的绘本自然而然就感兴趣了,不注重文字的多少,而是以孩子感兴趣的图画表现出来,《好饿的毛毛虫》图画很生动,文字很少,而且又简洁,很适合孩子看。符合孩子阅读兴趣。活动目标:。。。培养阅读兴趣,发展观察和想象力。活动准备:毛毛虫面包若干;PPT图片;绘本。活动重点:完整阅读绘本故事,了解毛毛虫破茧而出的生长过程。活动难点:用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动作。活动过程:一、出示PPT毛毛虫面包图片这是什么?见过真的毛毛虫吗?它长什么样? 二、分段播放PPT讲述故事,理解故事内容(一)结合PPT分段讲解故事(1)讲到“它想要找些东西来吃”PPT停止。毛毛虫想去干什么?如果你是毛毛虫你会去吃什么?一起看毛毛虫去吃什么了! (2)讲到“星期五,它吃了五个桔子,可是,肚子还是好饿。”毛毛虫吃了这么多水果,星期一吃了一个苹果,星期二吃了两个梨子,星期三吃了三个李子,星期四吃了四个草莓,星期五吃了五个桔子。星期六应该是几个?数数是不是六个?猜猜这都是些什么好吃的?你吃过哪一个?(3)讲到“到了晚上它就胃痛起来”它为什么胃痛了?怎么才能不胃痛? (4)讲到“把茧咬破了一个洞,钻了出来”告诉小朋友,钻出来的不是毛毛虫了,你们猜猜谁出来了?先不告诉小朋友是什么! 看图片:知了猴长大后变成了知了、小蝌蚪长大后变成了小青蛙。它们小时候和长大后的样子是不是一点都不一样,毛毛虫和它们一样长大后也和小时候不一样。想想毛毛虫从茧里出来以后会变成什么? 提示:它会飞