文档介绍：师者德为先平潭一中林明华儒家学认为,君子当德才兼备,以德为先。同样,作为老师,师德作为对一位教师的基本要求,也应当放在首位。然而,现实中,不重视师德的培养或师德培养失之偏颇者常见,或失之严,或失之宽。严者,为学生无爱心付出,苛责切切,以严明的纪律为行为准则,以严厉的不问是非、不分场合的惩处为手段;宽者,为学生无严格要求,不分是非,一律肯定,爱心泛滥,纯粹以父母之爱替代教师之爱。故,本人认为师者德为先,德者,在对待学生上,应严慈相济,恩威并重。师德,应严慈相济,慈为先。慈即爱,即教师教书育人,应以爱学生为出发点与落脚点。有爱的教育才是真正成功的教育。对学生而言,教师真诚的爱的付出,才能让其在身心愉悦之中接受知识的传授与能力的培养,其效果必然是事半功倍,魏书生、程翔……诸多名师他们教育事业的成功离不开他们对学生真诚的关心与爱护;同时,爱的教育所衍生出的爱心的传递也势必影响我们下一代心灵的健康成长,时下许多高材生反社会恶行其成因良多,然而可质疑的是,其师在传道授业之中有离爱心吗?教育中的爱,其影响力远大于其它的爱,它终将影响一个人甚至一代人对知识继承与人格的养成,师者,当重之。师德,慈为先,但也须以严予以规范与体现。教师之爱,诚如培训讲座所云,非同于父母之爱,其区别即在于,其爱是有原则的,有时体现为严格的;要求与纪律。对学生的爱,并非溺爱,并非一律屈从于学生的无原则之爱。每个成功的学生背后,必然有一位充满爱心同时又对学生严加要求的老师。如果说,“爱”培养的是学生个人的尊严与人格的话,那么“严”培养的则是学生对于社会的责任感(当然,这是一说,实际上无法严格切分)。对学生在学业、在为人处事上的严要求,是魏他将来走上社会服务,实际上也是一种广泛意义上的爱,所谓爱其子,必为之谋深远,对学生的严格要求即为其谋之一。可见,上文所述的严慈相济,事实上就是严慈合一,严也好、慈也罢,其出发点都是对学生无私的爱,有原则的爱。因此,师德应严慈相济的目标的达成,就是要求教师在师德建设中,应以爱心的培养为重点,以爱从教、爱育人,诚如是,则为天下学子之幸。吾等师者,身负如此重任,任重而道远,能不弘毅以任之?与众师共勉。