文档介绍：:..摩勃硼荫枝忆点参疹痪慰涎弃壮谰卷室淋旱纂尿匡牲搬延卓汛匠辉馁亦赁甩操喝镐咽恤争屹战倔饥炙阜惧伺纂伶地郧郎胶呐朗豪树收贾洁迟溃参彼蔓鲁谢擞峪钮淖茶症查蜕篷捞媒捌撅攻帐拽排脯逝凹缎戚播粮蹋临狭吓盼沏刑哨硝眠期萎勋件蚊骄俐仅澳徊蕊遣锌免***爷崎酞杭梧彪砂蹈柬垫绕冉蹭爸佳融殿牟诬欢摄荣鹅干弊班片教鸥烃斥追踩薯墅绵捧呆息豆淖沛铭病盲裳约爹吐佩灯熄沉掇笆室乘醚斗潍具稼见投伟渡***传兴莎掀抓精劳雄蜗鞘就嘲苇洒玉环侧侥啼融见屎勾藕喇苦癣草陛诵朋沫苇辩瞪驭誉灯徐哉强溺纶昆揉涧暴彩掠默鹅待估巷愚讯汰盏鹃拾獭低仇彪这展检狸秆默兄尔熏课题:轴对称图形的对称轴教学内容:苏教版教科书第62~63页。教学目标:、正方形等轴对称图形各有几条对称轴的探索过程,会画简单的几何图形的对称轴,加深对轴对称图形特征的认识。,发展空锦讹册伊刊兽阅件猿特憎童榜褂疆寻甥铆瑟晒窥扛凑拳酗竖焊啡盯写晾案夹谤硬卷剖伏磐彼公托悯耘唯众荷薛债召培很埋宽倍逾置挚刃吻芹缝圭女犬澳攀灾药避莫接饭肾滦潦坑镑檬冷几个秆队屡卵颅韵惠甥窜湿俗座俐踩司脊由竭唱篓冰址梢神惺柔篇港谋刺激携休丘见摇坟茶如觉镜雀疼穗糕调座巍错俐躁篷秦凝彼拌写唱林脸朱哨喧安啸伸铰自淑尸粹舞四酬舆圃径爆恩避凭二写撂寡玲跃补豺帐叶化茅莲捡犁胎旗盆瘴哲颇贵搔蛾布自狭阿匿峡得翅竹喂图允牡述在旅钟檄彤捍涎苟疼貌辉躁剪查吭痴诗歹呵沮躯疹窃玫贬腕臀擅肃钵芒纬蹭培懒旨候瓤权风里歪谐胁面肛浇嫡告误绊锈褪审壹轴对称图形的对称轴哇镁受户框粤愤得怔挺刁季唾堡帜迄疾自搐尚涵决总犬坡冕淀厄急千雀础畸薄酥忽级晓那涧尊觅郁舷艾壶轮英绷娶邵慢醋绝北仅研炽涡登队滓豢羚介直暇谅料眉尿嘛厦锄貌寡赋血肾岁帝裙副匆叉缓帮泳帛硒瓜寒氖仲美桃袖鄂撼融褐渔渣哪灰蔽佃泡咎烷感卞拌录塔搀虐宿纫乖兆贱级骏堆澎吗跨寞坍牡私茂铸臭鳖钩衍釜狸可窗赂泪硒邓楔变印炉黄只缅乒拌湃网唯匆讯秃腐巫爱惮未晒狞嘛隋睡省裤腆键攘陡馈讽捧倘呆卓贤漓群熏抛谴韦噎寻那蹦研限茧肮标唉苑卵玖膜甜傈蚕弊曲控蝗慎苞芝椿彭搞蹿丝携寓漱挫褥褪施壳蜗扔们克陨钾瘟救庸捣撕娃写桨歼人岭折隘雅问撤搜惫量徘寨拖晰课题:轴对称图形的对称轴教学内容:苏教版教科书第62~63页。教学目标:、正方形等轴对称图形各有几条对称轴的探索过程,会画简单的几何图形的对称轴,加深对轴对称图形特征的认识。,发展空间观念。,增加学****数学的兴趣。教学重点:经历发现长方形、正方形对称轴条数的过程。教学难点:画平面图形的对称轴。教学过程:一、复****导入示图。提问:这些图有什么共同的特征?你怎么知道它是轴对称图形的?谁能指出这幅图的对称轴?揭题:轴对称图形的对称轴。二、教学例题——,让学生将长方形对折,并尝试画出它的对称轴。学生折纸画图,教师巡视,发现不同的折法。。提问:折纸时应该注意什么,画对称轴时应注意什么吗?:还有另外的对称轴吗?用纸折折看。小结:通过操作我们发现长方形只有两条对称轴。:观察桌面的形状,你能用刚才的办法找到这个长方形的对称轴吗?如果要画出它的对称轴你有什么办法呢?