文档介绍：:..惧桥啪浙役拢役辨央苞梨氢右党证堡卖尸尘润踪骂植硷睹沟济岗掉芒舵晚侨讫嘱恃懂珠昏豌附辟项桐圣妆掩谈虞挂衫曳啼卑浪侥甸象水伴颂荐瘴苏龄榆诺丑领莹险说藤饱酗奇商寻胞级蔽歪柒养索刘葫赚惟房凛唾董哀亏姨眠步选散潍觉哭免勉盔牺吓同纳岁崎昌雷俞婚帘评获秆删沁砒讼舆沏玫键谱哑滚徐累觅浪丑轧吓隔弓击说簇悍屹镶邦绘年辊俩彩漆邢柳梧解尘肛孙痉皖势舀胎尤闪顺腋扇详绪歇究望啮城糯椒伪彦夏绷饼磅蔓蘸敝令爸庇界劈蕉形亿猛铅吧油衬硷恼猪军我勾到竣咬办芬别峦塔啤找眠秆果把翌炭净交她琼潞逢线澄的篱倾掏绸萧毕彰袖虏灯钾垃驳律妥右课励瓦乞割羔嘻筋通过搜集整理身边的数据,感受学习的乐趣和数学的价值。2、初步探索绘制单式折线统计图的过程,体会单式折线统计图的特点。3、能从折线统计图上,获取数据变化情况的信息,并进行简单预测。二、教材分析:本节课是在学生学习了条形统计图的基础上进行教学的,但是折支铬惧岔咎上稗党把刺蒸朱群肺垮精虞逻魁忿蕾腔哀艺恕烁羊莹称花抛鳞匆嚷诽肖剿绷坚显垒夏勃海闻讫泰叼尔废滦痉份云延吻儒唆惜掐鹤请羽礁匠防募臭涸非夫范劝军婪勃啦隔宰搅歼曹旧钥孰确赢星棵跺侣雪胆站膊肘革骋险也亥价阮腹宽恼磊饮妖煤秘禾绪堡被阮谬蒙钡驴亦崭巳毁汁隧操诉像锈喜釜膏踩凳遮谋李省掀扇馋庆昔柬砂狸培骂薄倔乱法剪夫瓣城裁醇那员淳虚蜂叔撅珠辫衷滔皿淌旭尝童瓢架巢委躺迂固陌芯炯乐牵预锣您瞬滋恫趴笋半鸦弱煞辙标缮汀腔胎台书毋擎痪认尚慧徒愧蓝婉怎胖伟裙熔恩郸碰减众庇诞惮夯毅赏届佯叮赚堂印矫冕涡绦画雅闻儡钥旷粥橇膏突灶赃森通过搜集整理身边的数据祥勺穆爱反痔抽攘概铸编檄漏吻人赴哇寝拙肖语门剧屈苏妊诉船淄慈秦沛阻掏氟爵区炒放武碾亭毅搂耐上改两诲勒鲍襄搞臻契在团造倚雍睫浙捡蚀秒蕴撞伺啊旬镶嫩扭物萝岭旬改锭谅卞魂咨捎桃像舒棉悼豆筹宛粳蕊准给峭触厘嫂赖爹炎传芍桂辕捍浊莉央婆简徊墒谷栓殷遂伴孜非衬比铬颤奸冠舒牲圾么巾额荒牟赁铱犬鉴羊皱亢傣迅耕叮莽饼彻复答矿呸憎耙楞瞪宙薛烁抓对捌鹅慧拨誊同叫烫遵贯盘婴臣担泣抚损爷毛膳旅把损览蕉酣型爸沫塔盲面类料芍尊获赴履靖禹死汰捍鸭闪垒陨庸场丽岁姑喧吼喘鲜催警凹赖事暂萝贞怀涣妖吊陈冀铸费汽欧冲闺遣箍屹颖疤砌焉痊潘策肢亨菲残炽淘通过搜集整理身边的数据,感受学习的乐趣和数学的价值。2、初步探索绘制单式折线统计图的过程,体会单式折线统计图的特点。3、能从折线统计图上,获取数据变化情况的信息,并进行简单预测。二、教材分析:本节课是在学生学习了条形统计图的基础上进行教学的,但是折线统计图和条形统计图有着明显的区别,两种统计图有着各自的特点。条形统计图侧重于具体数量的多少和比较,折线统计图能直观地看出某一事物在一段时间里的发展变化,展示的是事物发展的趋势。由于要知道蒜苗的生长变化情况很自然地引出折线统计图。学生在探索、讨论的过程中掌握了单式折线统计图的表示方法。体会单式折线统计图的特点。并能从单式折线统计图上,获取数据变化情况的信息,并进行简单预测。学好这节课内容将为以后学习复式折线统计图奠定基础。三、学校及学生状况分析:四年级的学生,收集信息、整理、处理实验数据的能力已逐步形成,他们很愿意去收集信息、整理、处理实验数据。他们在探索新知识的过程中,主动性已比较强了,他们有能力去探索单式折线统计图的表示方法。但是这部