文档介绍：1《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》大纲(根据PPT简化而来)第1章马克思主义中国化的历史进程和理论成果第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程一、马克思主义中国化的提出(一)马克思主义中国化命题的提出过程1、党的早期领导人曾提出要把马列主义应用到中国的实践当中去的思想,但在党的幼年时期,对于这一问题没有形成完整统一的认识。2、毛泽东提出“马克思主义中国化”的命题(1)1938年,毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。(2)毛泽东提出要实现马克思主义中国化的原因主要源于中国革命进程中正反两方面的实践经验。一是第一、二次国内革命战争时期,我们党经历过两次胜利和两次失败。二是遵义会议确立了毛泽东在全党的实际领导地位后,开始从理论上系统地总结中国革命的历史经验,为中国革命提供合乎实际的完整的理论、路线、方针和政策。(3)延安整风使马克思主义中国化成为全党的共识经过延安整风,马克思主义中国化的思想在1945年党的七大成为全党的共识。刘少奇第一次对毛泽东思想作出了准确、科学的定义:马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想,或者说马克思列宁主义的理论与中国革命的实践相结合。(二)马克思主义中国化的历史必然性1、是解决中国问题的实际需要。2、是马克思主义理论的内在要求。3、是对中国革命正反两方面实践经验的概括和总结。(三)另一个命题的产生中国化的马克思主义中国化的马克思主义,就是马克思主义基本原理与中国的现实实际、历史实际、文化实际,在中国革命、建设和改革的实践过程中的有机融合,并且把中国的独创性经验上升为马克思主义理论,所形成的新的具有中国特点的马克思主义。二、马克思主义中国化的科学内涵二、马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化,就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说,就是把马克思主义的基本原理进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来,使马克思主义在中国实现具体化。第一,马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。第二,马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。第三,马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义(一)马克思主义中国化的历史进程即马克思主义的基本原理同中国的具体实际日益结合的过程。1、以毛泽东为主要代表的中国共产党人,把马列主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来,创立了毛泽东思想,第一次实现了马克思主义的中为主要代表的中国共产党人,在总结国内外社会主义建设的历史经验特别是改革开放以来的新鲜经验基础上,初步回答了“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这个首要的基本理论问题,创立了邓小平理论,开辟了建设中国特色社会主义的正确道路,推进了马克思主义的中国化。3、以江泽民为主要代表的中国共产党人,根据国内外形势和党的历史方位的新变化,加深了对“什么是社会主义,怎样建设社会主义”和建设什么样的党,怎样建设党的问题的认识,深化了对中国特色社会主义的认识,形成了“三个代表”重要思想,实现了党的指导思想的又一次与时俱进,从而进一步推进了马克思主义的中的党中央立足社会主义初级阶段的基本国情提出科学发展观等重大战略思想,进一步回答了什么样的发展、怎样发展这一重大问题,深化了党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发2展规律的认识,继续推进着马克思主义中国化的发展历程。5、马克思主义中国化两大理论成果是一脉相承的(1)马克思主义中国化两大理论成果:毛泽东思想和中理论、三个代表重要思想和科学发展观等)。(2)两大理论成果基本精神是一致的:都坚持实事求是、群众路线和独立自主。(二)马克思主义中国化的重要意义第一,马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。第二,马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。第三,马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风,不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果(一)如何理解中国特色社会主义理论体系1、体系结构:中理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。2、研究主题:中国特色社会主义理论体系创造性地探索和回答了什么是马克思主义、怎样对待马克思主义,什么是社会主义,怎样建设社会主义,建设什么样的党,怎样建设党,实现什么样的发展,怎样发展等重大理论和实际问题。(二)改革开放30年实践经验——十个结合(见教材)(三)为什么要坚持中国特色社会主义理论体系?1、旗帜问题至关