文档介绍：个人成长计划书个人成长计划书篇一:教师个人成长计划书教师成长目标暨个人成长计划(2009-2012年)教师个人基本情况教师姓名:xxx出生日期:年月学科:学段:初中任现职情况:中学一级教师现学历:大学本科具备何种教师资格:高级中学教师参加继续教育情况:第三周期继续教育普通话水平:一级乙等计算机水平:高级个人三年(2009-2012年)成长计划总体目标:阶段性目标:教师本人签字:xxx教师个人成长记录及阶段性成效记载(2009年)教师个人基本情况教师姓名:xxx出生日期:年月学科:学段:初中任现职情况:中学一级教师现学历:大学本科具备何种教师资格:高级中学教师参加继续教育情况:第三周期继续教育普通话水平:一级乙等计算机水平:高级阶段性成长记录:本人签字:xxx年月日个人成长计划书篇二:个人三年成长计划个人三年成长计划陕州小学王艳梅时光如水,转眼间我也是有着将近二十年教龄的教师了。作为一名教师,为了使自己能更准确地掌握基本的课堂教学规律,提高研读教材的能力,努力成为一名反思型教师,我制定了三年发展规划:一、现状分析:1、优点:工作以来,认真学****党的各项方针政策和教育教学法规。对工作认真负责,责任心强。平时工作中,注重加强个人师德修养,不断学****新的教育教学理念,提高自身素质。多年来从事中高年级数学教学,比较熟悉中高年级的数学教材,能把握住知识的重难点,在课堂上能调动学生学****的积极性,注重培优补差,培养学生能力,开发智力,积累一定的教学经验。2、不足之处:课堂教学没有新模式、新方法,应不断进行课堂教学改革,提高课堂教学的有效性。二、三年发展总目标:1、进一步钻研学****现代教育理论、现代教育技术,掌握基本的教学规律,更新知识结构,努力提升专业素养和教育教学能力。2、认真学****新课程标准理念,不断更新教学观念。注重把学****新课程标准与构建新理念有机的结合起来。树立学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建一种民主和谐平等的新型师生关系,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学****成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。3、实践中,不断探求、感悟、反思,再次提升自己的知识含量,文化专业知识更上一个台阶。4、每一学期争取上尽量多的高效率课,进一步提高课堂教学的有效性,努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。5、抓住时间及时学****充电,使学****成为自己的一种内需,通过学****提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴。6、通过系列的学****与研究,使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。三、三年发展规划实施阶段:(一)实施的第一阶段(2011学年)1、第一阶段的达成目标:爱岗敬业、热爱学生、更新观念、努力创新,在教育教学中,勇于实践,敢于创新;把握课堂准绳,更新教学理念;关注学困生,培养特长生;努力提高学生口算与笔算的能力和水平,养成写教学反思的****惯,每一学期争取上尽量多的高效率课。在课余时间多读书、学****丰富自己的知识,提高自己的素养。2、第一阶段的实施措施(1)多读书、学****提升自身文化素养。作为一名教师,必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。(2)向身边优秀的教师学****管理经验、教学艺术和教学技术,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、吸取教训,做一名快乐、充实、幽默具有亲和力的受学生欢迎的