文档介绍：反应时实验报告姓名:XXX区队:2013级应用心理学二区队学号:XXXXXX日期:2015年12月8日指导老师:罗勇合作者:韩超慧陈相纬李俊良叶磊陈磊杨特张雅丽张游章倩实验名称:选择反应时和辨别反应时【摘要】目的:(1)学会反应时的测定方法及仪器的使用、材料的整理与计算;(2)了解选择反应时、辨别反应时的特点及区别;(3)探索选择反应在性别上的差异性;(4)探索辨别反应中个体间及各颜色本身反应时的差异性;(5)通过选择反应时实验验证不同颜色是否会造成反应时时间长短的差异;(6)探讨训练效应是否对反应时时间产生影响。方法:实验采用反应时测定装置测量了10名被试对四种光(红黄蓝绿)的选择反应时和辨别反应时。结果:(1)由表1中数据可知p值皆>,所以选择反应时在性别上没有显著差异性;(2)由表3数据可知,,,辨别反应时中个体对各颜色差异上,有显著差异;(3)由表4数据可知对四种光的选择反应时差别显著。结论:(1)选择反应时不存在男女差异;(2)辨别反应时在个体上存在差异性;(3)选择反应时实验不同颜色会造成反应时时间长短的差异;(4)训练效应对反应时时间产生影响;。【关键词】辨别反应时选择反应时视觉差异性1引言反应时,又称反应潜伏期,是指刺激作用于有机体后到明显的反应开始时的所需要的时间。刺激作用于感官引起感官的兴奋,兴奋传到大脑,并对其加工,再通过传出通路传到运动器官,运动反应器接受神经冲动,产生一定反应,这个过程可以用时间作为标志来测量,这就是反应时。反应时一般分为简单反应时、辨别反应时与选择反应时三种。简单反应时是给被试呈现单一的刺激,只要求做单一的反应,并且二者是固定不变的,这时的刺激与反应之间的时距就是简单反应时。辨别反应时是告知被试对主试规定的特定刺激做出反应,然后呈现多种视觉刺激,被试在看到特定刺激后做出反应。选择反应时是根据不同的刺激物,在各种可能性中选择一种符合要求的反应,并执行该反应所需要的时间。被试既要辨别当前出现的是哪个刺激,又要依据出现的刺激选择事先规定的反应。这种反应时更能体现人的智力与能力。在选择反应中,选择数越多,则反应时间越长,选择的任务越复杂,则反应时越长。本次实验主要研究选择反应时,并进行辨别反应时实验来起到完善本次实验的作用。反应时测定装置BD-Ⅱ-501A是可以进行测量简单反应时、辨别反应时与选择反应时的实验器材,被试在主试的引导下使用实验器材BD-Ⅱ-501A进行实验,先依次完成10次选择反应时并记录数据后再完成4种不同视觉刺激的辨别反应时实验各10次,期间每名被试10次实验后进行轮换,保证被试充足的休息时间。最后将得到的数据进行分析、对比后得出相应结果。本实验提出的假设:1、选择反应时时间是否存在男女间差异2、辨别反应时时间是否存在个体间差异3、不同颜色(红、黄、蓝、绿)的刺激是否会影响选择反应时的时间长短?4、颜色在可见光带上的距离是否会影响辨别反应时的时间长短?5、训练效应是否会影响反应时时间长短?本实验的目的:(1)通过选择反应时实验验证反应时是否存在男女间差异;(2)辨别反应时时间是否存在个体间差异;(3)通过选择反应时实验验证不同颜色是否会造成反应时时间长短的差异;(4)探讨训练效应是否对反应时时间产生影响;(5)通过辨别反应时实验验证颜色在可见光带上的距离是否会影响反应时时间长短。(男生6名,女生4名),各项身体指标均正常,裸视及矫正视力均正常,将其随机分为男女比例为3:2的两组同时进行试验,每名被试配备一名主试和一名记录员。(北大青鸟BD-Ⅱ-501A),桌子一张,记录纸若干。(1)主试连通主机电源并打开主机电源,调试仪器至选择反应时状态,测试次数为10次,被试面对显示器坐下,手握手柄,准备测试。(2)主试给出指导语:“注意,当你看到显示器显示什么颜色的灯就及时的在手柄按下相应颜色的按钮。”主试口头提示被试实验开始,被试对不同颜色的灯亮进行反应,每次反应后机器会显示该次反应对应的反应时,主试尽快记下每一次的反应时,10次刺激后主试记录被试的平均反应时。(3)在正式实验开始之前先做2-3次的练****实验。(4)按上述步骤对每一个被试进行试验。(1)主试连通主机电源并打开主机电源,调试仪器至辨别反应时状态,选择给被试呈现红色色光刺激,测试次数为10次,被试面对显示器坐下,手握手柄,准备测试。(2)主试发出的指导语:“注意,当你看到显示器上出现红灯时,就及时按下手柄上相应的红色按钮,当现出其他颜色的灯时,不需按下其他相应颜色的按钮。”主试口头提示被试实验开始,被试对不同的灯亮进行反应