文档介绍：动画教学论文:动漫基本教导方式探究-动画教育论文作者:李悦文单位:河南财经政法大学过分依赖计算机根据相关调查,随着计算机技术的飞速发展,三维动画以其视觉感官上的巨大优势赢得了大多数人的喜爱,高校中的动画专业随之加大了三维动画课程设置的比例或偏重三维动画专业方向,有相当多的学生出于未来就业、长远发展及兴趣考虑,在选择专业方向时会倾向于三维动画。因此,一些高校为了快速出现成效而盲目增加与计算机制作相关的课程设置,学生在没有打好绘画基础的情况下过早接触计算机,而无法深入体会动画作为一门艺术的真正魅力,甚至由于计算机动画制作过程的枯燥、乏味而产生厌学的情绪。情感缺失动画艺术无论是从表现的角度还是从技术角度上来讲,线条是画面得以呈现的不可缺少的重要元素。然而动画基础教学往往忽略了使用线条表现对象的写生训练,这就造成学生面对表现对象仅仅是为了画而表现,而不是为了表现而画,动画作品出现画面内容空洞、动画形象僵硬、缺乏个性、艺术感染力不强的问题。同时,在动画基础训练中,由于从对动画作品的临摹直接跳入创作阶段,这种只看表象、不从源头进行分析的教学方法,使学生普遍认为动画中使用的线条都是粗细差不多、均匀、没有变化的,是可以“批量生产”的,这一误区使其创作的动画作品线条缺乏多变性,临摹痕迹明显。以迪士尼出品的动画为例,迪士尼动画之所以能在很短时间内风靡全球,是因为其中每个形象和每根线条都是由众多画师从生活中反复提炼、总结出来的,使动画中的虚拟世界成为观众心目中真实世界的再现。然而,随着迪士尼对自身商业化的定位,为方便大批量生产动画片,其形成了类似工厂流水线的固有的迪士尼动画模式,迪士尼动画也不可避免地陷入了缺乏新意的境地。教学方法探索以上在动画教学中出现的问题,归根结底是动画基础教学欠缺造成的,动画教学中本末倒置、起点过高的问题亟待解决。针对上述问题,教师应该在基础训练阶段重视对线条的相关训练,在增加写生训练的同时开设中国画线描选修课。将中国画线描训练的方法引入动画基础教学,将会对动画教学产生积极、有效的影响。(1)中国画线描特点中国画专业的学生进行线描训练的方式主要是白描。白描是中国画的一种技法,完全用墨线对表现对象进行描绘,不着颜色(也有的略施淡彩)。由于白描作品要求对物象的形、神、体积、质感等皆用线条表现,因此难度较大。优秀的白描画家在描绘作品时,常善于取舍、提炼,利用线条的虚实、疏密关系塑造形象。创作中国画所使用的工具是特别的,这就是将中国画线描训练方法引入动画基础教学的重要原因之一。众所周知,毛笔是创作中国画的工具之一,用来勾线、设色的笔头是由兽毛制成的,呈圆锥形,可塑性非常强,因此用毛笔画的线条因笔法、着力点、浓淡、干湿的不同,可以有圆、有扁,有滋润、有干涩,有粗、有细,有均匀、有不规则,变化丰富,学生在画线的同时,能够感受到不同线条带来的不同艺术效果,体会到线条自身所具有的强大表现力及在艺术表现中的重要性。(2)在动画基础教学中的运用高等院校国画专业在进行白描训练时,通常会开设临摹和写生课程。临摹课程主要是要求学生以古今优秀白描作品为范本进行临摹学****写生,一般在临摹课程结束,学生熟悉了毛笔用法,并且熟练掌握了线描相关理论技法之后进行,是实践的过程。结合动画专业的特点,可以开设中国画线描专业选修课,让学生自愿选报,课