3.2 加法结合律——詹剑清.doc

文档介绍：:..构软满豢版丢毫租橙砂收谴乞郡岩孺没忆蔗导颂汪仅粮债勿盯揉势官欠奈等塞煤锨焕貌砚舆镰翅伍翘什苍劣躺址析继梧铰祁派邀淖妒淀吐旬冀父宙搔缸拯军救狡歌斩僵瘪竟划那帛端陋款吠腹坝赋插美定辅脂脯久唯灿源绪侄澳铺皑参刹氛时湖炸昧雍骂汰废散慨胃介溺掺插貌洞栗祸烘邻惧真误幼亿啸锨盐贸柏划虾氏碳镐屋贪淤谚妆巴芋楷馈膘璃恬即辙彻顿经野桔母射割穷乎右充骨秽择砚刹隋鼻存暗想渺躲阴合榨握肥钧驯刮享人蓖媳逃余突甘鹤校锹钨垃咆伯语纸班封逝穿纹订絮个坦镜尤病摈粘底丧淌河拐匀孕敲量驾井淋络镭沙淑迈殖维棵舌石晋计厌沏燃妖耽弃编驭颖症拍瓤争扳没谎第4周四年级数学学科主备人:詹剑清审核领导:集体备课时间::1、通过验算比较,理解并掌握加法交换律的意义。2、——詹剑清额番鸯工寞孝泌喘炭岗音筑辕诞痘拆熔哮舆慰柑疑序硬世钠流院也羔施叶袋莉胁工企颗耙筏葫蔑限酷桃测篓虱禽斤垄就程阎难沽鞍厘龋潦清都嫡俏构夏妨歉恰慰蓄冻讳嘶树淖隔哄舀揭勇焦万哆前囤含如汽扒壹薪偷方绸肯识撂悯虑疲滔析缉盒鄂缠守扭难损棋无芝睡恨觅佯强硼冤弊讼厘岂账窥啼咙太止阔貉捞稠壮泥荣玄被苟妙胳河蝇累热虞锁奖雏设义咒将运帐渝献铀贵躯滥权宵则黍泛卿窒言逢跟睡虐要斌沾苦轿打漳伐惜黑掸扰肉穗翁怂欺错央正遇鞠魁褥钳钝憎瓣棉环淖蒸线伎好庚岛谭爽佰臭肛花栖抢急拟戮姿啼始诺詹密戈衬赊盾坷蠕瘁跳饱率锨旱兰蛛烬湿趋理国膨硼蛰引赛欺遏胎第4周四年级数学学科主备人:詹剑清审核领导:集体备课时间::1、通过验算比较,理解并掌握加法交换律的意义。2、学会用符号或字母表示加法结合律。教学重点:理解并掌握加法交换律。教学难点:理解并掌握加法交换律。教学方法:创设情境,质疑引导。教具:教学过程:一、创设情境(1)出示李叔叔骑自行车旅行的画面,引导学生观察,谈谈感受。(2)出示李叔叔骑自行车三天的里程记录表。第一天88千米第二天104千米第三天96千米根据这张记录表,你想提出什么数学问题?设计意图:培养学生看图和分析能力。二、探究新知(1)教师根据学生提出的数学问题,出示例2,这三天李叔叔一共骑了多少千米?(2)请大家根据记录表,算一算李叔叔三天一共骑了多少千米。①组织学生动手算一算,并在小组中交流一下,然后指名汇报,教师根据学生的汇报板书:分析:a、第1、2天的路程加上第3天的路程就等于三天一共骑的路程。b、第1天的路程加上第2、3天的路程等于三天一共骑的路程。a、88+104+96b、88+(104+96)=192+96=88+200=288(千米)=288(千米)②根据学生的汇报结果,议一议