文档介绍：大班科学《垃圾回收》教案活动目标:1、了解垃圾的三种分类及其标志。2、不随便乱扔垃圾,建立初步的环保意识。3、能按照垃圾的分类标志区分可回收、不可回收、及有害垃圾。活动重难点:能区分可回收、不可回收、及有害垃圾。活动准备:可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等;儿歌《去郊游》,课件。活动过程:一、一起去秋游吧引导幼儿观察秋景图,启发幼儿说说景色怎么样?感觉怎么样?播放儿歌《去郊游》,师生一起做律动游戏。看景区垃圾图片,引导幼儿讨论:为什么景区会变成这样?我们应该怎么做?引出课题《垃圾回收》。二、了解垃圾分类与回收的方法认识“回收利用”标志。出示“回收利用”的标志,让幼儿根据图意猜测该标志的含义。(绿色代表可回收垃圾,黄色代表不可回收垃圾,红色代表有害垃圾)了解垃圾分类与回收①讲解“回收利用”标志含义,垃圾中可以回收利用的物品。(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理,可以制造出新的产品。)②讲解“不可回收利用”标志含义,垃圾中不可以回收利用的物品。(焚烧或深埋。)③将黑板上的垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类,检查幼儿分类情况。④小结:如果我们能回收利用这些物品,就能净化环境,保护资源。游戏:看谁做得对。说出某一垃圾的名称,如果是可以回收利用的,幼儿就做形似的动作;如果是不可以回收利用的,就做形似“X”的动作。三、我是环保小卫士1、出示用废旧材料制作的玩具,请幼儿说说玩具是用什么制作的。2、游戏《我是环保小卫士》,给表现佳的小朋友奖励玩具。3、请幼儿说说如何做环保小卫士。垃圾回收可以减少污染,节约资源,还可以为我们带来快乐!只要人人争当环保卫士,我们的环境会越来越好,生活也会越来越好!四、活动延伸:1、将垃圾分装桶放在活动室的一角,督促幼儿在日常生活中学****分类处理垃圾。向父母宣传“垃圾分类”的意义,并付诸实践。