文档介绍：《好喝的牛奶》小班第一阶段课题活动实施方案星港园小二班赵红君一、主题背景“宝贝,你喜欢喝牛奶吗?“这可能是教师关心孩子健康成长的一种很温馨的问询方式。因为牛奶有丰富的营养,许多家长每天都给孩子喝牛奶,所以,牛奶成了孩子熟悉的食品之一。我园所处的生态园区里刚好有一家常州地产经营的“红梅乳业”,以及离生态园区较近的“奶牛养殖场”,借助园区自身的优势我们更应该让孩子们了解牛奶的生产途径,让孩子们亲近奶牛,亲近自然。让小班的孩子更喜欢喝牛奶,明白牛奶有丰富的营养,对生长有益处。因此我们本阶段就以“好喝的牛奶”为内容来开展主题活动。二、,了解奶牛的基本特征,知道牛奶从哪里来。并能与老师、同伴、家长共同创编有关牛奶或奶牛的有趣儿歌或小故事,并用绘画的形式表现。、表演、歌唱等多种形式来创造性地表现丰富的活动。,喜欢喝牛奶,了解牛奶的营养价值,懂得饮用牛奶的科学方法。三、资源利用家长资源:请家长带孩子逛超市或喝牛奶时可向幼儿介绍牛奶的名称、种类、营养等;指导幼儿完成调查表,督促幼儿养成喝牛奶的****惯,家长与幼儿共同参与活动,并创编儿歌和故事。自然资源:利用园区本身的资源,联系参观生态园区的红梅乳业厂及西林奶牛场,带领幼儿参观。信息资源:通过查找电脑及书籍了解牛奶的制作全过程,以及牛奶的科学饮用方法。物质资源:准备各种牛奶包装盒带到幼儿园,配合区域活动材料的制作,及亲子制作活动;教师与幼儿共同创造游戏活动的材料,例如:头饰、奶牛服……。四、主题网络数学:三只牛的早餐社会:参观奶牛场语言:爱吃水果的牛语言:会跳芭蕾舞的牛社会:给牛造房子数学:喂小牛(匹配)体育:会唱歌的牛奶罐科学:牛奶一家亲和牛做朋友牛的家美术:小牛的新衣教学活动音乐:挤奶舞好喝的牛奶体育:斗牛音乐:在农场里区域活动音乐区:奶牛舞音乐区:奶牛舞绘本表演区:彩色牛奶美工区:快乐的牛奶盒生活区:制作水果牛奶 五、关键活动活动1:参观奶牛场(社会)活动2:体育《斗牛》活动3:挤奶舞(音乐)活动4:跳芭蕾舞的牛(语言)活动5:三头牛的早餐