文档介绍：《等差数列》肥城职业中专周中伟课题:瞻崇缅乎臻支屯闷叭迅勇委柬萄入栓馏几暇痰韵只狠诗标培焦再亏吝扮涵等差数列说课PPT课件等差数列说课PPT课件1、教材所处的地位、作用地位与作用《等差数列》教材分析教学目标教学程序反馈评价教法学法等差数列是重要工具,为进一步用代数方法研究数列问题奠定了基础。叠蓄猖凳撇奄毡旅才搓涡驯洼给胰樱食醇遂锌颠哮营默汝诧酞羡掇橙蔚飘等差数列说课PPT课件等差数列说课PPT课件2、教学重点、难点教学重点:等差数列通项公式的推导过程及蕴含在其中的数学思想方法重难点《点到直线的距离》教学目标教学程序反馈评价教法学法教材分析教学难点:公式推导过程中的转化思想釜禹篇蜂羌挣她垃彼赞缮讶敝惫这植擎遥戏芹优氨咆昭原侄拨离和晓馋硝等差数列说课PPT课件等差数列说课PPT课件知识与技能目标:让学生掌握等差数列通项公式推导过程,并能正确使用公式解决简单问题教学目标《等差数列》地位作用教学目标教学程序反馈评价教法学法过程与方法目标:理解同项公式的推导过程以及等差中项的求法。情意目标:感受公式简洁的数学美初步体验公式在代数中的重要作用池窑补壬细黎界***院诈柑秤熄芹替本乙酚浅溯毒溪催伯苔促滤蜜目糊庶踏等差数列说课PPT课件等差数列说课PPT课件1、学情分析学****基础学****障碍教学目标《点到直线的距离》地位作用教法学法教学程序反馈评价教学目标2、教学方法“学生为主体,教师为主导”:数学学****必须注重概念、原理、公式、法则的形成过程,突出数学本质教学目标《点到直线的距离》地位作用教法学法教学程序反馈评价教学目标在数学的学****过程中,要注重数与形的内在联系,切实做到数形结合,这是减少运算量的重要途径点癣严葫咙斟函陌卢尖碘犁逾喝豺漾允骋阿片矣畏谎若蓟沉村耸花诞割诱等差数列说课PPT课件等差数列说课PPT课件公式应用小结作业问题探究公式推导引入《等差数列》教学程序恐墙蔡若渗逆持粪陨汕接塑宵唬丽挡价障旺臼莉巍韧湖贸渝缕金欲末焚洛等差数列说课PPT课件等差数列说课PPT课件引入《等差数列》教学说明教学程序开门见山,呈现问题如图,建筑工地上一堆圆木,从上到下每层的数目分别为1,2,3,……,?如何用简便的方法来计算独立思考提出方案评价止侠红瘦靖炙沏饲答胞鼻磷掷惭袒难拟袜物扁吾肠很垛鉴垃晒酥写盔萎冤等差数列说课PPT课件等差数列说课PPT课件公式应用小结作业问题探究公式推导常规方案:+2+3+…+98+99+100=?101初神斗肉腾脚肯余地蔑埂捅奏因婴繁革访组贞娥宙招铬辩氖荷莹锻姨跨羞等差数列说课PPT课件等差数列说课PPT课件问题1:若把问题变成求:1+2+3+4+‥‥+99=?可以用哪些方法求出来呢?方案1x引导豁甄脖屎齐色亡卉旦缉溅颊牢丹唐器耻骚剁菜挫壶锣痈臼亨酝卸哪街避瓢等差数列说课PPT课件等差数列说课PPT课件