文档介绍：教师个人工作总结(兼职) 本本分分做人,踏踏实实做事各位领导老师: 大家好,非常感谢学校领导给我这次机会和大家一起交流经验,我交流的题目是“本本分分做人,踏踏实实做事”。十中的优秀老师很多,在你们面前谈经验交流就有点儿班门弄斧了,今天我主要是来学****的;其次是向大家汇报一下自己的工作,不当之处请多多指教。20**年x月,我服从学校工作安排,负责文书工作并兼任司机,同时任教八年级12班的物理课。我知道这是学校对我的信任,更是一份责任,我感受到了这些工作的份量。可文书工作干什么?怎么干?一个陌生的岗位;司机,考出驾照才半年,技术还不够熟练;教书,只是一个教龄三年的新兵。每一个岗位都是一份沉甸甸的担子,而且每一项工作都必须干好,我感到了前所未有的压力。压力首先来自新的工作岗位。办公室是学校工作的一个窗口,加班加点是家常便饭,早来晚走更是必修课。而文书工作是办公室工作的重要组成部分,在协调及处理各部门关系上发挥着关键性作用。作为文书人员要准确细致及时的处理文书事务,如文件的收发,档案的整理等工作,每一项工作都要耐心细致的完成,容不得半点差错,这些对我都是全新的挑战。刚开始真有点儿手忙脚乱,经过一段时间的留心观察,积累经验,在办公室老师的耐心指导,现在的我正在逐渐适应和熟悉这一岗位;作为司机,这一年的锻炼,我的驾驶技术有了很大的提高,我能够认真做好校车的经常性维护和保养工作,做到随时开动行驶。司机工作具有不定时性,常常是这边刚上完课放下教案, 马上就要去送材料;车刚熄火又跑去教室拿起粉笔上课。这学期在增加了一个班教学任务的情况下,我更细化了每天的时间安排,各项工作做到了杂而有序,有时候白天没时间备课,我就利用晚上认真备好每一节课,保证了办公室工作和教学两不误。由于住在学校,我和其他住校老师承担了学校的夜间值班任务,对于学校安排的各项任务都是随叫随到,保质保量的完成。压力也来自教学,作为物理教师我感到了身上的那份责任。第一次期中考试我们班物理考的不理想,一看成绩我的头“嗡”的一下炸开了,自以为课堂管理很严,学生纪律也不错,应该不会考得很差,可结果呢?当时感觉真是无颜见江东父老。这时学校领导找我谈心,特别是石主任,和我一起找问题想办法,给了我很大的鼓励。我也反思了自己半个学期的教学工作,由于各项繁琐的工作牵扯精力太大,自己在选择课堂教学方式方法上处理不当、作业批改落实不到位。针对这些问题,结合期中考试的具体情况,我决定从以下几个方面着手解决: 首先狠抓自己的课堂教学。办公室工作千头万绪,司机工作又要求随叫随到,我没有更多的课余时间辅导学生,只能从提高课堂效率和授课水平上下功夫。备课时我精益求精,认真设计最优的教学方案;努力让每一堂课都有一两个闪光点,真正把学生吸引到物理课堂中来;细化每一个四十五分钟,把课堂最大化的还给学生,努力让更多的学生参与到物理活动中来,扩大学生的参与程度,提高学生的学****热情。在课堂中我让学生交流自己的想法,并对他们的奇思妙想给予赏识的肯定,真正把物理课堂打造成学生展示自己的舞台。同时我也改变了自己只重结果而忽视过程的做法,物理课尽量让学生动手操作实验,亲自去体验物理过程,感受其中的物理奥妙,让学生了解到物理来源于生活又应用于生活,它与我们的生活密切相关,从根本上提高了学生学****物理的兴趣。学生课堂中提出的问题我努力做到当堂问题当堂清,不留尾巴。对于课堂中解决不了的问题课后一定找学生解决掉,绝不让问题留到下一节课。通过不定期检查笔记的方式让学生养成了记笔记的****惯,既有利于学生掌握知识也减少了学生课堂走神的现象。平时我也虚心向组里其他教师请教,物理组的杨秀梅、孙玉丽等老师他们严谨的教风,对知识的科学把握与安排,特别是给年轻教师在做人做事上所起的榜样作用都深深地激励着我。在此我也要感谢组里的其他老师,感谢他们对我热心无私的帮助。其次合理优化作业的布置。初三学生课程多,如何让学生的作业少而精,真正做到我的作业我愿做,着实让我大费脑筋。我全面仔细地分析了每一位学生,作业的布置除了根据学校要求分成ABC三类外,还随时根据学生掌握知识的情况,为他们设计“个性化作业”。如学****机械效率有困难的学生除了要做集体布置的分等级作业外,还必须做一道与机械效率相关的练****题,第二天我会在课余时间找几名学生测试一道相关的练****题,对仍不熟练的学生再个别辅导,直到简单的基础题目不出错。第三,对学生的作业,我坚持全批全改,并根据学生近期的课堂表现和作业情况给予个性化的点评。如部分学生认为物理很难学,学不好,为了给他们树立自信心,我给学生的评价大多数是鼓励性的“你最近进步很大”“你第6题做得很好”等评语。当然也有批评“你昨天走神了”“最近举手的次数少了”等。每一句话我都细细琢磨,做到有的放矢,希望能对学生起到鼓励和警醒的作用。课后我会及时找到作业不好或听讲不好