文档介绍：“十二五”技工教育发展规划(讨论稿)一、现状分析(一)“十一五”主要成绩1、技工教育规模不断扩大,学院办学实力得到增强“十一五”期间,学院充分发挥长期办技工教育积累形成的办学优势,加强内涵建设,推进教学改革,为区域制造业和服务业培养了近10000名高素质、高技能人才,毕业生获得职业资格证书的比率达96%以上,就业率一直保持在96%以上。2、技工教育专业建设初现成效“十一五”期间学校坚持以服务为宗旨,以就业为导向,主动适应行业和社会经济发展对人才需求的动态变化,不断调整完善专业设置,优化专业结构,加强专业和课程体系建设与改革,积极开设新专业,现开设预备技师专业17个,高级工专业13个,中级技工专业6个。逐步形成了以机电类专业为主的多层次专业布局,满足了社会对专业技能人才的需求。3、一体化教学改革试点工作取得阶段性成果为培养高素质技能型人才,学院大力深化理论实训一体化教学改革,推行校企合作、工学结合的教学模式,使教学水平和质量明显提高。学院积极参与人力资源和社会保障部组织的技工院校一体化课程改革试点工作,承担机床切削加工(车工方向)、机械设备维修(机修钳工)、电气自动化设备安装与维修3个试点专业的课改任务,通过课程改革试点,教学质量有了明显提高。4、技能大赛取得优异成绩学院重视各类技能大赛对教学的促进作用,积极承办和参加各种技能大赛,将校内技能大赛常规化、制度化,达到“以赛促教、以赛促学、以赛促练”目的。学院每年参加的全国、全省各类技能大赛中,多次获得国家级和省级的各类奖项。(二)存在问题对技工教育的研究不够,发展定位还不明确,专业建设、课程建设还需加强,教学改革还需继续深化,师资队伍结构不够合理,教学条件还需进一步完善。二、面临形势1、国家对高技能人才培养高度重视随着我国经济的高速增长,产业技术工人在我国社会经济建设中的地位日益凸显。党中央、国务院高度重视技能人才队伍建设。胡***总书记视察珠海市高级技工学校,突出强调了技能人才对促进经济社会发展的重要作用,各级政府高度重视对高技能人才的培养,加大了对职业技术院校的投入,制订了农村和低收入家庭学生就读中等职业技术学校的资金资助政策。为技工学校的发展带来了良好的机遇。2、生存和发展面临巨大挑战“十二五”期间,由于初中毕业生人数持续下降,生源数量大幅减少,政府、社会、家长、学生对学校的要求也越来越高。而中职和高职的迅速发展,使得技工学校的学生生源竞争更加激烈。省内技工院校与教育系统的高职、中职学校相比,在政策倾斜、经费来源、人才培养引进等方面,明显处于劣势。因此,未来五年技工教育所面临的危机和挑战将是空前的严峻,机遇和挑战并存。三、指导思想和基本原则(一)指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻科学发展观,贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、人社部《关于大力推进技工院校改革发展的意见》(人社部发[2010]57号)、国务院《关于加强职业培训促进就业的意见》(国发〔2010〕36号)等文件精神,以促进就业为目的,以服务经济发展为宗旨,以综合职业能力培养为核心,坚持高端引领、多元办学、内涵发展,强化校企合作,深化教学改革,进一步完善政策、创新机制、夯实基础、提高质量,为山东经济社会发展培养大批的高素质技能型专门人才。(二)基本原则坚持以人为本,加强内涵建设,深化教学改革,特色立校、质量取胜、效益兼顾,开展多元办学,服务区域经济。四、目标任务(一)总体目标紧密对接区域经济和社会发展的需要,以提高办学水平和服务社会能力为目标,以机电专业建设为核心,兼顾发展相关专业。以“双师型”教师队伍建设为关键,以校企合作为突破口,以深化教学改革为抓手,不断提高人才培养质量,提升办学水平。到2015年,将我院建成专业布局合理,办学理念先进,培养模式科学,服务社会功能显著的全国知名技工学校。(二)具体目标1、办学规模到“十二五”末,技工教育全日制在校生规模达到6000人(其中,高级技工、预备技师在校生规模达到4200人),毕业生就业率保持在96%以上,每年培训规模达到8000人次。2、专业建设围绕我省主导产业、特色优势产业,突出山东半岛蓝色经济区、黄河三角洲生态经济区开发建设的需求,加强机电类优势专业群建设,突出特色和示范性。主动适应区域经济发展和产业结构升级需要,及时调整专业结构,通过优化、整合、新增,到2015年,技工教育各层次专业达40个。围绕专业发展要求,着力进行规范化课程建设,积极推进精品课程建设,大力扶持课程改革;适时调整课程结构体系,科学设置课程模块,形成与培养高素质高技能人才相适应的整体优化的课程与教学内容体系,培育学院办学特色和专业特色。结合教学改革实际,采取灵活的弹性学制,实行学分制。要科学划定学分,制定实施方案,建立工作机制,加强质量监控。要