文档介绍：六年级读书笔记六年级读书笔记篇一:小学六年级读书笔记小学六年级读书笔记《三国演义》是一部断代体小说,中国古典四大名著之一。讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。开篇第一句话这样说到:“话说天下大势,分久必合,合久必分。”这句话不无道理。周末七国分争,并入于秦,及秦灭之后,楚、汉分争,又并入于汉……书中还有上百个人物、无数的军事谋略,加上作者本身借着历史人物,来阐述忠、教、仁、义、爱的道理,更是深中人心。其中贪生怕死的吕布,无能的袁术袁绍刘表刘璋,善于用兵却心胸狭窄的周瑜,长厚的鲁肃,勇猛的张飞典韦,无不个极其形态。但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。先说关羽,不用多说众所周知他是忠和义的象征,与刘备一起经历了各种战争。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操。他忠于故主,因战败降敌而约好一知故主消息,便不知千里万里往投。虽降了曹操,但最后还是回来了,这一种忠义又有几个人能拥有呢?况且他恩怨分明面对敌人曹操去为大义而放了他即使自己会因此受军法处置。当时需要的是将士们的衷心而不是数量,需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣,这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多谋,而且一生谨慎,鞠躬尽瘁。他借东风,草船借箭,三气周瑜,智料华容道,巧摆八阵图,骂死王朗,空城计,七星灯,以木偶退司马懿,锦囊杀魏延,这些无不透露着智慧,而这一切是常人所想不到的。这样的人让人以为他应该相貌非凡,可书中描绘的却十分简单:身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅。他的所做所为给后人很深的印象。在说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄,但我认为他很会用人善用才人,并且可以抓住时机,挟天子以令诸侯就是一个很好的例子。他说刘备与他是并世英雄,说得刘备都不敢听,但是他没有杀刘备,虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度。最后便是周瑜,周瑜虽具备大将之风与曹操赤壁一战大胜。但周瑜眼中只有诸葛亮,与其誓不两立,只想把诸葛亮杀了。后来又发现刘备也不是一般人物,便想把他留在东吴,东吴的天下也太平了。不难看出他目光短浅,气量狭小,非英雄也。最后在既生亮何生瑜的无奈之中去世随然三国演义内容长而丰富阅读起来比较费时费力,但闲暇时来看一看也未必不可,而且也会有许多新的感受虽然现在在和平状态下到其中未免有不少人生哲理发人深思。六年级读书笔记篇二:小学6年级读书笔记家长评语六年级上学期马上就要结束了,跟以往不同的是今年他们早早地就每个人拿回一张纸——期末评语表。包括自我评价,家长评价和同学评价三部分。这是以前我没见过的,他们递给我后这样给我布置作业:“妈妈,鲁老师在全班同学面前夸你了,她说家长要像栾懿和栾舒童的妈妈那样写评语,认真地写上很多话??妈妈,你要多写蚴!”听到表扬我自然高兴,但我也决不会傻傻地就轻易答应,我也笑嘻嘻地对他们提条件:“你们也必须要认真多写,这是对老师起码的尊重,而且,我要先看到你们自己的评价才肯落笔,不合我的要求也是不行的。”这下好了,我们娘仨围在一张桌子上,全部闷头写评语,每人都是密密麻麻一大堆。结局自是皆大欢喜,他们像是突然发现我原来是这样认可他们啊!为此,儿子被逼迫的不得不也自我肯定起来——本来他很为自己最近的考试成绩和钢琴考级很不自信的,得我这样肯定,脸上自是阳光灿烂起来,也好像腰板更直了些。给儿子的评语:儿子这学期的进步实在是太大了。首先是在学****上他能代表班级去参加学校的语文和数学比赛,为班级争光,还克服了写错别字、字迹潦草和偏科的问题,千万别小看这些,这是良好****惯的培养,改正也是需要许多时间和功夫的,儿子靠每次认真仔细地完成作业来达到自己的目标,他成功了,现在在他的作业里你已经找不到一个错别字了,每页都是书写工整;其次,儿子在综合素质方面更上一层楼,他热爱上了篮球运动,操场上总是有他奔跑投篮的身影,他也喜爱上唱歌,学校合唱队里有他,家里也会总是听到他的歌声,最可喜的是已经能自弹自唱了,这是他7年来坚持不懈地学****钢琴的好处,儿子和同学们友好友善地相处也总是受到老师的表扬,他在家里更是能主动为父母端饭送水,干力所能及的家务;再次就是儿子能够做到吃苦耐劳,敢于挑战困难,他主动积极地报名参加军训就是很好的事例,他还靠自己的努力成为了军训中的旗手,多么了不起!后来他在学校的新生入队时再次成为旗手,真是令人振奋的好事情!身为父母,我们总要为孩子的点滴进步而欣慰和自豪,而我们最不能忘记和最要感谢的总是老师!感谢老师的辛勤培养和及时有效地与我们沟通,让孩子保持了良好的性格品质和热爱学****喜爱班级的良好心态。当然,每个孩子的问题和不足也是紧随其发展的每个阶段的,我们会像对待他们的成绩一样认真对待他们的每个问题,也请老师及时指教。谢谢!给女儿的评语:女儿这学期的进步实在是太大了。首先是