文档介绍：《统计学》实验实习指导书江苏大学财经学院统计系2014-09-211一、课程名称:统计学Statistics二、关于本教学大纲的说明1、适用专业:经济管理类本科2、学时与总学分:10/603、实验项目数:54、制订本教学大纲的依据统计学是经济管理类专业学习中一个非常重要的内容,其方法较多且复杂,在实际运用中计算量很大,因此,开设实验上机课更有助于同学们掌握统计方法,提高实际操作能力。5、使用软件:EXCEL软件三、本课程的性质、教学目的与要求统计学是经济管理类专业的必修课程,本实验课为其辅助教学内容,因此,其教学目的与要求是掌握对理论教学环节中涉及到的部分方法运用有关软件进行实现的方法,同时完成上机实验题目。四、参考书目:1、统计学赵喜仓,查奇芬,北京师范大学出版集团,五、实验内容实验一数据的录入和整理【实验目的】:掌握用Excel软件进行数据的输入和整理。【实验内容】:Excel软件进行数据的录入;利用数据分析对定类数据和定量数据的整理。【实验步骤】:一、Excel数据的录入1、简单数据的输入数据输入是很实际的问题,许多工作人员不得不面对它。针对不同规律的数据,采用不同的输入方法,不仅能减少数据输入的工作量,还能保障输入数据的正确性。(1)Excel的常见数据类型数字型、日期型、文本型数据(数字型和日期型在单元格中右对齐,而文本型是左对齐)2数字表现形式多样:货币、小数、百分数、科学计数法、各种编号、邮政编码、电话号码等多种形式(2)数据输入的一般过程选定要输入数据的单元格。从键盘上输入数据。按Enter键后(3)输入数值正数的输入:+234,13,333,333,12E3负数的输入:-234,(234),-12e2分数的输入:22/3,03/4货币数据的输入:￥123,$21(4)输入文本字符文本应逐字输入数字文本以‘开头输入,或用=“数字”方式输入。(符号均为英文半角输入)(数字在单元格中右对齐,而数字文本是左对齐)输入文本32,可输入:=“32”或输入:‘32文本形式的公式,要通过“插入”|“对象”菜单命令如:??2221( , , )2xf x e??????? ??? ?? ?? ??(5)输入日期3以yy-mm-dd形式,或mm-dd形式输入通过格式化得到其它形式的日期,这样可减少输入格式方法是选中单元格或区域,然后右击选择“设置单元格格式”|“数字”|“日期”(6)输入公式公式是对工作表中的数值进行计算的等式。公式要以等号(=)开始。例如在A3输入:=5+2*3,结果等于2乘3再加5。A3中将显示112、相同数据的输入(1)复制相同数据建立有相同数据的不同工作表,可用复制方法某班主任建立相同的成绩表头,可用此法。4(2)填充复制相同数据(文本数据,若为数值型数据则会自动增加)设要建立下图所示“学生档案”表。其中入学时间、班级、专业都是相同数据。在G2中输入“计算机通信”,然后Enter。单击G2,G2右下角的光标会变成“+”,它就是填充柄。向下拖动填充柄,拖过的单元格都被填入了“计算机通信”。设要建立下图所示“统计1201班”表。在A1中输入“统计1201班”,然后Enter。单击A1,A1右下角的光标会变成“+”,它就是填充柄。向下拖动填充柄,由于里面有数字,所以数字会自动依次增加1,文本不变,即出现下面A列的结果:在复制区域的右下角出现了符号,点击会出现下列选项:5如果选择“填充序列”,就会出现上面的结果,即数字依次增加1;如果选择“复制单元格”,则无论A1单元格中是数字还是文本,都将被复制,出现下列结果:(3)用Ctrl+Enter输入相同数据(文本数据&数值型数据)设要建立下图所示“学生档案”表。其中入学时间、班级、专业都是相同数据。选中F 2:F11;在编辑框中输入“JK001”;按Ctrl+Enter,可得6(4)用填充柄输入相同公式数据设要建立下图所示表格B列中的数据等于5加上A列中对应行数据的2倍。点击B1,然后再编辑框中输入“=5+2*A1”,再Enter,B1单元格会出现计算的结果;单击B1,B1右下角的光标会变成“+”(或者,按住Ctrl,B1右下角的光标会变成“+”),它就是填充柄。向下拖动填充柄,拖过的单元格都被填入了“=5+2*A列中对应单元格的数据”的计算结果。设要建立下图所示表格B列中的数据等于5加上A1单元格中对应行数据的2倍。点击B1,然后再编辑框中输入“=5+2*$A$1”,再Enter,B1单元格会出现计算的结果;(注意,$是绝对引用符号。例如对单元格A1的相对引用:$A1绝对引用列、A$1绝对引用行、$A$1绝对引用行和列,即$在谁的前面就绝对引用谁;F4是在四种引7用间相互转换的快捷键(即