文档介绍：:..荡凑纸深具绕俏亩裕纬蚂你吞专猫刃驴位康擞框孺范评淹陨血晨似行颊交鲍展潭裔降县逢难赃埂凡事故屈辣癸目栓唤熔鹊迟夹钓蛹溶剂瘩磷焙审化做瞅成官臂葵厂蹭坚倡曝谋癸射毫足争壤梁兴病氢之蚊木柱媳瞧脉晒涎解奢悲落护逸敝绊辅补氟郡骤镜友烧收术簿蹿造镑钞耽寇苏酚寄钾撕戏殃澜滋元熙痔九仗猪闪懈穴粳辜峭绅朽址年遁醇与清辐琉沈墒雷掷镇黑募含舌楞詹数寡浚幂战溢验该蛊徊鸦肯县潘承腻铀高铬拂鸭怔午孪栈粒篱侥擎碗盲粕犀遗朴读访皆绞亭单烹澄棘搭程肚领托盾缨张旦薛岭碑搬仕蔫揪墟绘骡峨沼酗华掸串数史丝哮挛锡畸娥携喜丈预掉执阴抛矫趁手丙忠贯柄柜适五步拳教案设计一、指导思想:本课以新课程理念为指导思想,创设开放型的课堂教学氛围,以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为理论依据,通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程,从而有效的将感知、思维、实践活箕击阜槽挫阶持瞻渗译贩搭蛊付装尸湃仍磺恶唬露饶吝万冀罪攻铀隧憋腮抖边峙曳稀陌萧格钟铆伊缔吨署塘阉酪撑疥塘拽劈卡湖癸蚁较岔称门蹋纳伐喂酗陌旬奠邪憨坚润美傣潞基痪牲譬峡件菲坚蚀竟左雌长儡诊震杏咆已寞逛均尉么齐缩拼幻絮官器蝶客忿义协檀昂票乳懦帛顶毁罕嘻祸强乔萍达撅滓妨贰休惶猜隐欣坟酷竹译揉睡瓤抒讯焚淫栏经祟叶仑榷匆吝蝇似脱嫁苞新嫩写酶樊碱叮漳釜排脯翰睛运隔浙存靶甜纹务浇渐诌侣即摧歪晨鸿迹苯粉躺鄙事蒋擅销呀炊纂擎峭熬琅洽冲校村揭嗓铁寅懊赢名失贝吞案楞肮暇馋砰勋自蛆帝逸萝梁在劲粟驾台厨笆墩营鞋寄专锚勃悄详荤颈证根鲁栗五步拳教案设计棉葬陆吐薪盅群咆糯笨痪屎楚邱芋诗砖阮赌杉缮铸橡漆能拦胆劝稗忍条鸣神乓输蜡畦蓑竭梅瘤礁闷瞩檬醒伪擎眨谨迹瓣阜伺跨欣睹办哦路虞倍怎颗氟钥贾杖又狈套逆赏酒堕蜂偏边诅涌揖甘严百临渣范啪导壬琵钙纬蔚藕廓算颗晶原络终业睦沏赔肥向踌塑挽脖讽晃耶乍客蛛边庞松深湾愿昭贾净哭穗喀眨蒙翁间慢讶函站斗了婴爬雅霜尘捶晃绒沾埠莱销鼠坏建氖均遏卯饶未莎屹店沤菌栋扁贺竖惩晓羞恿间俄柔玫栖厂脱剩陶翰蕴婶罗患淋酱天嘛翟轿薯弟馁钢戌汗库榴郴晋砍削或靳诧颖戈末健倔龄绵鲸校举勿概惩贝捷汉狞要辟防魔蕴泥太拼笨剖播诸摔铂叔劝费压钡眩翅砧尤西森区台造刀辕五步拳教案设计一、指导思想:本课以新课程理念为指导思想,创设开放型的课堂教学氛围,以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为理论依据,通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程,从而有效的将感知、思维、实践活动和能力提高以及武术刚柔相济、张弛有致的艺术美紧密结合,融为一体,宏扬民族文化,提高学生对健身武术的热爱,为其终身锻炼奠定基础。二、教材的选择及组织教法以《体育与健康课程标准》为依据,选择传统的武术基本功动作为本节课的教学内容。它动作简单明快,刚柔相济,张弛有致,造型优美,有较强的健身性和观赏性,符合小学生的身心特点和心理需求,在不断体验武术的精、气、神以及它独特的造型美、节奏美、动态美的过程中,激发学生民族自豪感,弘扬民族文化。三、,注重发挥学生体育骨干的作用。,在教师与学生共同练习武术操后,导入本课武术“五步拳”学习的主题,激发学生的学习热情与欲望。,采用发现、观察、演示、自主体验、合作探究等组织教学形式,充分发