文档介绍：家庭教育活动优秀设计方案(2)家庭教育活动优秀设计方案——在良好的家庭氛围中收获幸福和快乐活动对象:五年级学生家长活动目标:1、了解家庭学习环境的含义,明白学习环境与孩子学习成绩和身心发展的关系,为孩子创设良好的家庭学习环境。2、通过本次活动向家长宣传正确的家庭教育思想,引导家长树立正确的人生观、评价观,掌握教育子女的科学方法。活动准备:多媒体课件活动过程:一、视频引入,创设情境1、从网络上提前搜出有关家庭教育的优秀做法,让家长边观看视频,边思考自己的教育方式方法。2、教师组织家长讨论家庭教育的优秀做法,并让优秀家长发言,达到互相学习的目的。(老师能够让多位优秀家长发言,从而实现资源共享)3、教师讲解孟母“择邻三迁”、“断机教子”的故事(课件),通过课件再次启迪家长良好家庭氛围的作用。4、家长聆听后谈感想,老师能够让家长畅所欲言,实现思维碰撞,达成家庭教育的共识。5、教师总结:俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”人和环境是有机的整体,人无法脱离环境而单独存在,对于可塑性强的高年级小学生来说,学习环境显得尤为重要。良好的学习环境能使我们的学习取得事半功倍的效果。反之,不好的学习环境则会成为干扰因素,让我们的学习事倍功半,从而对学习失去兴趣和信心,最终导致厌学情绪的诞生。二、激发孩子兴趣,创设良好的学习硬环境(一)什么是良好的学习环境(课件)家庭教育环境按其控制和作用的特点,可分为“硬环境”和“软环境”两大类。家庭“硬环境”是指家庭中对学生的身心发展产生实际影响的,有较为明确的要求和具体评价标准的客观条件,如家庭周边的居住环境、房屋面积、家庭装修设施、孩子学习场所布置及学习设备等等。与“硬环境”相对应的家庭“软环境”是指家庭中客观存在的,主要由家长控制和把握的,经常以潜移默化的方式对孩子的身心发展产生实际影响的各项条件,如家庭人员的关系、父母的人格特点、父母的兴趣爱好、父母的教育方法等等。(二)教师谈话:“孟母三迁”是为孩子成长创设了一个良好的硬环境,孟母通过搬迁住房,改变了居住环境。我们不一定能做到,但我们能够改变它。农村有些地方房子各家各户造得挺漂亮,但周边环境脏乱得很。可能这些地方都是公共的地方,一家人无能为力。但如果每户人家都搞好了自己周边的环境,那么整个小区的环境也就改变了。美国有条街道,道路又脏又差,本来市政府打算进行改造,结果由于资金不足,而没有实施。路边的一户人家想,市政府不搞,我能够把自己门口的修好绿化好,让自己住着也舒服些,于是他就把门前的路整修一新。结果,周围的人都学他的样子,把自己门前的路整修好了。有些开始不想修的人,一看人家门前都很整洁,自己的门口显得更脏更差了,也就只好修了,结果,整条路就这样被整修一新。(三)教师出示问题:各位家长您认为良好的学习硬环境是什么样的?(四)家长们针对各自家庭的情况进行讨论交流。(五)教师结合家长的讨论达成共识:创设良好的学习硬环境必须具备:1、选择一个好的家庭居住环境2、有一个安静的家庭学习环境3、给孩子一个专门的学习场所4、布置一个有助于孩子成长的荣誉环境三、抓住孩子兴趣,营造良好的学习软环境(一)教师:讲解第二个故事:“不务正业的爱迪生”。(课件)美国的爱迪生12岁的时候,因为喜欢“鼓捣”科学小把戏,被校长误认为是贪玩而开除出校。这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击。然而,他的母亲最了解儿子的浓厚