文档介绍：调研提纲格式及范 文?调研提纲没有固定的?格式和标准。调研?提纲应该为调研提?供方向,即告诉调?查者怎样进行此项?调研,比如目的,?内容,方法,对象?。调研提纲在调研?之前完成,所以不?应该有对策,结论?性的东西包含在里?面,因为那些是要?调研结束之后才能?得出的结果。?提纲应很好地体?现设计者分析问题的?方法和逻辑性,简?明扼要,思路清晰?。一般思路可以是?:研究对象的过去?发展,发展到现在?的状况(发展成绩?),综合过程要求?找出发展中存在的?问题。调研提纲应?该到此为止,至于?什么问题,怎样解?决,是调查结束后?报告的任务。?就我看到的调研提?纲形式有两种:?叙述式和问题式?。前者直接规定调?研的内容,条述?式罗列调研内容。后?者以问题的形式列?提纲,更容易让调?查者发现问题,从?而解决问题。?调研提纲范文一:?灵青计划春晖?使者行动第十二队?广东外语外贸?大学?筑梦彝乡公?益团队调研提纲?目录?一、前言概?述? 二、选题背景?三?、调查实施方案、?计划四、附?件? 一、前言概述?(?一)调研课题:?乡村教育助学金的?可行性与可持续性?---以四川省凉?山州盐源县盖租?乡为例?(二)调?研目的:考察助学?金计划是否可行性?与可持续性,是否?能支持更多大山里?的孩子能够接受?教育,继续完成学?业。(三)调研对象?:当地的公益组织?、学校(主要以中?学为主)、孩子(?受资助与未受资?助的)、孩子的家?长、其他村民。?(?四) 调研内容:?1. ?现有助学金的发放?情况:?学金的发展的不足?与盲区;?可行性与可持续性?;4.?如何使得助学金?如何避免盲区(如?:在实施过程中如?何保证有效、透明?,资助学生的考?察条件是否合理合?适等)。?(五)?调研方式:文献研?究法、问卷法、访?谈法等社会研究方?法进行研究。?(六?)调研年07月?13日--年07?月25日(依实际?情况将会小幅波动?)? 二、选题背景?(?一)问题的提出?发起本调研的?团队为广东外语外?贸大学“筑梦彝乡?”公益团队,现已?成立近两年时间。?团队在对四川凉山?帮扶中的近两年里?积累了许多经验,?经过长期与当地公?益组织、学校的沟?通加深了对当地状?况的了解,拥有了?对当地较为充分的?了解及预调研后?确定本调研题目,使?得题目更具有针对?性与实操性。?通过过去近两年的?暑假短期支教以及?寒假两次调研,我?们团队了解到,四?川凉山彝族地区的?很多学生存在小学?到初中,甚至初中?到高中阶段辍学的?现象。其最主要的?原因就是目前的资?助更多集中在小学?以及大学,而忽略?了初高中阶段的学?生需要。我们希望?通过对当地初高中?学生的家庭状况?和学****情况的调研,?了解这一人群的实?际需要,帮助更多?的学生继续完成学?业,同时为筑梦助?学金计划的进行可?行性和可持续性分?析,为日后的助学?金项目实施提供依?据。对于该地?的乡村资金资助,?其现状大致是:教?育资源普遍缺乏;?资金资助多是针对?小学;中学的具有?拔高性阶段的资金?资助未受重视。归?根结底,通过这样?的教育资源的资金?分配方式,可利于?当地孩子普遍素质?提高,但也难以培?养出人才,不利于?当地的长久的发展?。另外,以调?研地盐源县为例,?其占地面积达到8388?平方米,但?县内初中有仅8所?,高中仅仅2所,?能够通过该地的小?学升初中,初中升?高中考试而脱颖而?出的孩子是万中挑?一的;且在山区,?还有不少本来在小?学取得优异成绩的?有潜力学生,因为?家庭贫困问题或者?观念问题,不能继?续学****最终导致?辍学,浪费了山?区的人才资源。扶持?好山区有潜力的学?生完成学业,也是?为他们改变山区未?来做努力。这样成?绩优异的孩子对持?续性教育的需求十?分强烈,且通过对?其资助,我们能较?好的使得捐助资金?对他们产生积极的?影响。教育是改变?他们命运,也是改?变山区命运的关键?。因此,建立可持?续的助学金机制对?山区来说尤其重要?。到底乡村农?村教育资源的分配?应如何满足孩子们?的教育需求?利用?好已有的教育资源?,使得他们在接受?基础教育后能更好?地发展,通过基础?教育之外的拔高性?的中学教育来提高?当地的总体生活素?质,不用再因资金?短缺走家中长辈在?乡村中模式化生活?的老路,也不用在?城市中沦为“农民?工”。因此,?为了更好地解决上?述问题,我们将以?四川省凉山彝族自?治州盐源县盖租?乡为例,从当地孩子?的教育资助出发,?考察筑梦助学金计?划是否可行,在实?施过程中如何保证?有效,透明以及资?助学生的考察条件?是否合理合适等,?以此来逐步完善筑?梦助学金计划,使?更多大山里的孩子?能够接受教育,继?续完成学业。我们?希望这一次的调研?能在某种程度上改?善当地教育状况,?满足教育需求。?(?二