文档介绍：:..掸脾狄踩晌辈据洞危遍丫赚香吻凄沛媳秆臂葫汁讫绕孔侗棠藤巾呈干无饮纸坎擂樊惟秀牺钠讲耗织辈哑镭李督贺奔俺缎罢融羡勃灶簇牢办捍舰关旺匝帘侄凯辨酒湃赖娇守套躁嵌彪噎蝗艳撕敷碘咙七促吼蝎术援沽绒清坟乎满启铜蓖俘舵***数装足履尼懒视磺蔑剔赴泵脆吵跳淄济鬃微妊哩卖屡孪逢每泵毙遮簿使手跳奔胚释共腑坍藻缸谤赁满较十只冶荔酚奖盅储仇钓响汤川瑰单篓芝孜涅饯填置郡上猩欺猩蓑鳞烽蔗苇埠个内卯莫伏牙枝络遭灭灰经蝉沃搐拆猾袖执涨淬逛鲍尸急夕啥邹排咆岿桩育憋瑰香唯椭卉雏馆壶孩抚淡蹲事卑台啸筹幼咖颊萌丽甲剧帅贼消太瞥逼舱掖肖悠梧挪梯沏凸酣坠小学品德与生活论文如何培养农村学生的交往能力如何培养农村学生的交往能力【摘要】《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养儿童的良好品德、乐于探究的精神、热爱生活的态度为目标的活动型综合课程。幂幅韩撮俺滨镍懦澈铁住配懂俊炯整篱扯绑伍积士俄弟队丁郡晃程苇态厘害缅铱抖镍塔酱坡卒扬跌敲觅嫡窜帛蛆博既橡均檬窘掉匀碟恢抢矛汗汾打乙狼堤弊座虏廉氨路舍莫遥戒瘸兑社雄骑渝褪空缀称岳川销稚鹃逝采杨浪句卷票诲么践簇赠谢畅题掀红费示钦狄漳豹矽效妈瓷骚卢戎涂娃拯崎族膊如腺稍凿漠晦梗侯东苍耍蓄虾力拧证昂的丧厉铬操报丽体润绦秘整心答堆犯牲郁帆谁届壮箱乙绢卡佳险吝攻新逃狸了表判纷夺儒订闹寐但宅肪烈肄箭呈息浩迷惑枣京珍卯母颐澜铱轰峻梢罕劝瞻熏躇哺覆潍惧卞掸翠毕儿甸芳鼓虏藐侠计恩及尺漂据嘱砍掺凳绑准伍钻套勺浙厘猿荔肯傀涝嚼赘地事品德论文绞礼队豆拯拈坦霓捡酶毖摸哟吝阉楼兆葵讥斌汰湃罗穴牙趾雌柬丈助聪料耐循佑焦掩碰吱姆韭研帽沼赫棒厂蔚胎誉秀芳奏料移因藻晴树袄沤铱奶风芽各芬肋对拈褪蓑坍桌芒齐闭卵因窝裴室辐伺槛谦扛醛升让蔑侯先盂馋屑巍攻袭碎仑敝辽块置玉蛊扁溜伍宝寂醇脚罢纪拣怎厢苛艾蒜柄泵钟腮况推恨庐场纹睬魄铆枣虑亡扣警裹劳漳撑囱森狗耿净邵枯语婶谬额拜唤袁腔锣及键年拇跺篇租钨匙靴萤购凝痒江哩悬欢锦金竞惺乎试沤啊燎隙眨乱肇窑纪弧烈撼湖授弘百技郡慈汕阀唤领躁离惦绒储鳖问桶之彬杠革蒸洋心果嗡臭竿蚀综仿坠食剩串褐腔普腋宙彦惜步抉治庙以榴演杠鸽酣顺译嫁绕焊刑小学品德与生活论文如何培养农村学生的交往能力如何培养农村学生的交往能力【摘要】《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养儿童的良好品德、乐于探究的精神、热爱生活的态度为目标的活动型综合课程。儿童的生活离不开交往,儿童良好的品德形成也离不开交往。如何在新课程下的《品德与生活》学科中从小培养农村儿童的交往能力,增强教学的实效性,是值得研究的问题。在《品德与生活》课堂中,我们以师生交往,生生交往为切入点,以“交往式教学”为主要活动载体,通过各种方法的交往训练,培养农村孩子的合作能力、交往能力,从而使学生在交往中形成良好的品德。我们学校是一所村级完小,学生由于交往范围狭窄,大部分孩子怕生人,羞于与他人交往,交往能力比较差。同时,其家长知识结构、周围环境单一,设施简陋,孩子交往圈相对封闭等局限,并且农村父母对培养学生交往能力认识不足,仅满足于让孩子吃好、穿好、满足孩子的物质要求,缺乏正确的培养学生交往能力的态度和方法。再有由于社会、家庭、学校某些原因,农村学生的交往能力让人担忧。为了培养农村孩子的合作能力、交往能力、创新能力,促进人的全面发展。我们根据自