文档介绍：:..、教学目标:、流利地朗读课文,并有感情地朗读第一段。学会本课生字新词。“缺水”写了哪几个场景,并通过合并段意的方法,概括课文的主要内容。,并运用想象与联想,、教学目标:、流利地朗读课文,并有感情地朗读第一段。学会本课生字新词。“缺水”写了哪几个场景,并通过合并段意的方法,概括课文的主要内容。,并运用想象与联想,学习课文第一自然段,体会取水的艰辛。,咀嚼品味、圈画批注的读书习惯二、教学重点、难点:“缺水”写了哪几个场景,并通过合并段意的方法,概括课文的主要内容。2通过抓数量词的方法,并运用想象与联想,学习课文第一自然段,体会取水的艰辛。三、,通过查看预习单、齐读、自由读或者指名读等多种方式了解学生,特别是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。,采取默读、圈画、讨论、交流、分角色读、感情朗读等方式推进学生读懂课文从而感受人物形象。、概括课文大意、复述课文培养学生整体把握文本的能力。四、教与学的准备:学生:完成预习单。(见后附件)教师: