文档介绍：北京异地高考方案北京异地高考方案篇一:北京异地高考改革的制度合理性分析作者:周桐来源:《法制与社会》2014年第15期摘要北京异地高考过渡政策已经开始正式实施,然而针对于大学本科的政策仍未开放。文章从制度经济学的角度分析了北京异地高考政策所内涵的一系列问题与矛盾,探究了其对户籍制度的影响,并对完善北京异地高考政策、实现教育公平提出了建设性的意见,旨在为完善我国教育政策的改革、缓解地域间教育资源的矛盾做出双重贡献。关键词异地高考均衡户籍人口作者简介:周桐,北京理工大学人文与社会科学学院。中图分类号::A文章编号:1009-0592-(2014)05-154-02随着近年来京外来务工人口的不断增多与北京户口的发放愈发谨慎之间的矛盾,使得外来务工人员随迁子女的高考问题成为了社会关注的一个新焦点,为了响应国务院办公厅要求各地限时出台异地高考具体办法和迫于随迁子女对异地高考强烈诉求的压力,北京出台了异地高考的过渡性政策。然而过渡政策是否真正满足诉求,从制度经济学角度来看,其合理有效性还有待商榷。一、北京异地高考方案的内容及实施情况北京市于2012年12月30日颁发了《进城务工人员随迁子女接受义务教育后在京参加升学考试工作方案》,其中异地高考仅限于高等职业学校,相关的过渡措施有:“自2014年起,凡进城务工人员持有有效北京市居住证明,有合法稳定的住所,合法稳定职业已满6年,在京连续缴纳社会保险已满6年,其随迁子女具有本市学籍且已在京连续就读高中阶段教育3年学****年限的,可以在北京参加高等职业学校的考试录取。”(京政办发〔2012〕62号)。而针对本科的异地高考方案,则最快能在2014年内出台,至少三年后才能实施。2014年北京的高职考试,共有409名考生提出申请,而最终通过审核的仅有114人,被淘汰者主要是被“在京连续缴纳社会保险已满6年”的条件挡在高考门外。由此可见北京的异地高考过渡政策由于其针对地域的特殊性而条件严苛,适用面还很小。二、北京异地高考方案对户籍制度的影响(一)缓解短期户籍矛盾尽管条件苛刻,但异地高考方案的实行为在京务工群体的子女高考开通了一条道路,在短期内缓解了他们对北京户口迫切渴望的程度,使得许多随迁子女学生得以享受到优质的高等教北京异地高考方案篇二:异地高考有三大条件,你晓得了吗?(教育部公布)异地高考有三大条件,你晓得了吗?(教育部公布)据介绍,截至2011年秋季开学,,创历史新高。,占总数的70%。,。●家长:有稳定工作、稳定住所、稳定收入,缴纳各种保险,系常住人口●学生:要在迁入所在地就读●城市:发展需这个行业群体“随迁子女‘当地’高考须满足三项条件。”近日,教育部部长袁贵仁在国新办举行的新闻发布会上做出上述表示。“异地高考”有准入条件袁贵仁介绍,%在公办学校就读,初步解决了随迁子女在城市接受义务教育的问题。“2003年出台文件,允许随迁子女在当地进行义务教育。现在,当年接受义务教育的孩子开始要考高中、考大学,这是一个客观的、不能回避的现实问题。”袁贵仁说。为了解决进城务工人员随迁子女在当地的升学问题,教育部会同发改委、公安部、人社部经过深入调研,起草了一个文件。2012年8月30日,国务院办公厅转发了该意见通知。袁贵仁说,文件主要精神有三点:一要积极解决。文件规定各地在年底前要出台解决办法。二是要有条件准入。首先家长要符合条件,学生还要符合条件。家长基本条件是,你在地方有稳定的工作,有稳定的住所,有稳定的收入,并且缴纳各种保险,你是这个地方的常住人口,尽管你不是户籍人口。学生本人条件是,这个学生有可能在这里学了小学、初中、高中,也可能只是高中才来,也可能高中三年都在这里,也有可能高中一年在这里,因此各地会根据实际情况,什么样的学生跟我的本地学生是一样的。还有一个是城市条件,这个城市发展需不需要这个行业,需不需要这个群体,我这个城市能发展到多大规模,不是说城市越大越好,要根据城市的发展需要和承载能力。三要因地制宜。各地根据人口流动的具体状况,制定具体的办法,提出具体的条件。奥数热因优质资源不足针对社会热议的奥数培训与小升初利益链挂钩问题,袁贵仁近日表示,“奥数热”涉及中小学择校问题,根本原因是优质教育资源不足。预计4%的目标能实现袁贵仁表示,,比2014年增加约6000亿,4%的目标能够如期实现。■进展教育部:尽快明确“异地高考”时间表确保年底前出台;制定政策要把握三原则教育部6日召开座谈会,邀请北京、上海、广东、福建、山东、湖北、