文档介绍：1前言课程设计,就是课程工作者从事的一切活动,包括对达成课程目标所需的因素、技术和程序,进行构思、设计和方案比选的过程。对于我们大学生的课程设计,就是对在校期间所学的专业课程进行实际的工程设计,进一步巩固已学到的知识。同时,本次的梅山水库与龙河口水库的优化运行课程设计也是检验我们对《水资源规划与利用》这门课程的学****情况的自我检查。作为水利水电专业学生的我们,在未来的工作中,水资源规划的知识是必不可少的。相应的,本课程的相关知识也是我们必须掌握的。特别是对于水库的兴利计算、电能的计算和调洪过程的设计更是我们应该熟练掌握的知识。此次课程设计可以培养我们的分析问题、解决问题的能力,以及运算、绘图和编写说明书的能力。帮助我们熟悉工作相关流程、方法,这对于我们以后的工作是大有裨益的。在这次课程设计的过程中,各小组成员积极协作,共同探讨发现的问题,共同讨论、解决发现的问题,体现了很好的团队精神。这次课程设计,我们应该感谢徐老师、童老师在百忙之中抽出时间给予我们帮助,给我们指点迷津,让我们节省了不少时间。同时,王学长也给予我们很大的帮助,特在此表示感谢!2目录第1章课程设计的目的与要求………………………………………………4第2章基本资料及设计方案…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………6第3章兴利调度计算………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………12第4章防洪调度计算…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………15第5章心得体会………………………………………………………………19参考文献……………………………………………………………………………20附表…………………………………………………………………………………(方案1)(方案1)(方案1)(方案3)(方案3)(方案3)(方案2)(方案2)(方案2)(方案3)(方案3)(方案3)(方案1)(方案3)(方案2)(方案3)::2012年1月1日到2012年1月6日(第18周),:①目的让学生加深对水资源规划及利用课程基本理论的理解,更好地掌据水资源规划及利用的基本知识和分析计算方法;培养学生分析问题、解决问题的能力,以及运算、绘图和编写说明书的能力。②基本要求根据梅山水库和龙河口水库的基本资料为依据,应用水资源规划及利用的理论和方法,确定丰、平、枯三个典型年,对水库进行兴利计算和调洪演算。根据计算结量,编写设计说明书,并附上必要的图表。,东与淠河西源为邻,西与灌河隔岭为界,南源于大别山北麓,北距史河入淮口130km。水库流域南北长约70km,东西宽约40km,流域面积1970km2。梅山水库按500年一遇洪水设计,5000年一遇洪水校核,,,正常蓄水位128.